Читайте наш логопедический журнал
Анализ особенностей речевого развития детей-билингвов
Аспекты положительного и отрицательного влияния билингвизма на речевое развитие ребенка
Доклад к межрегиональной конференции «Семейная культура 21 века»
Специфика применения некоторых образовательных технологий родителями в домашних условиях
Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников
В русском языке нет взаимно однозначного соответствия между звучанием и написанием слов
Комбинаторный метод обучения чтению дошкольников с общим недоразвитием речи
Проблема обучения детей дошкольного возраста чтению имеет общественную значимость
Использование элементов Монтессори – педагогики в средней группе для детей с ОНР
Коррекционная работа с 4-хлетними детьми с диагнозом ОНР по праву считается одной из самых сложных
Складовой метод обучения чтению дошкольников с ОНР
Нетрадиционный метод обучения чтению детей с общим недоразвитием речи
Логопедическое оборудование в детских социально-реабилитационных центрах
В последние годы наблюдается рост числа детей с дефектами речи
ЧитатьИнтерактивные логопедические комплексы для ДОУ и реабилитационных центров
Информационные технологии в современном мире развиваются стремительными темпами
ЧитатьИнновационное оборудование для логопедов
Здоровый человек общается с внешним миром при помощи нескольких органов чувств
ЧитатьНейропсихологическая коррекция в детском возрасте
Нарушение работы головного мозга нередко возникает вследствие различных сбоев
ЧитатьОрганизация развивающей среды в логопедическом кабинете по ФГОС
Требования ФГОС к организации предметно-пространственной среды
ЧитатьКабинет учителя дефектолога в школе
В образовательных учреждениях нередко детям диагностируют детский аутизм
ЧитатьФольклорная логоритмика
Предлагаем вашему вниманию упражнения, которые представляют собой сочетание движений
Формирование лексико-грамматических форм речи у детей с ОНР
Структура общего недоразвития речи предполагает нарушения как звуковой, так и смысловой стороны речи
Использование элементов обучения грамоте в сложных случаях речевого недоразвития у детей
Коррекция сложных речевых расстройств — наиболее актуальная тема в логопедии
Предметные картинки для логопеда
Предметная картинка – это изолированное изображение отдельного предмета
ЧитатьМузыкальные игры со словами
Музыка и движение такие же взаимозависимые понятия, как слово и его ритмическая организация
Аграмматическая дисграфия. Упражнения для коррекции
Аграмматическая дисграфия характеризуется специфическими ошибками на письме
ЧитатьФормирование начального детского лексикона
В большинстве публикаций фактически отсутствует единое толкование данного понятия
Модель коррекционно-речевой работы воспитателя в ДОУ (группах) общеразвивающего вида
Профилактика речевых нарушений
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







