Читайте наш логопедический журнал
Перспективное планирование образовательной деятельности по логоритмике
Известно, что ребенок развивается в движении. Ученые доказали филогенетическую связь между развитием движений и речи.
Игры на развитие звукослогового анализа и синтеза слов
100 игр для развития звукослогового анализа и синтеза слов.
Неврологические симптомы, сопутствующие общему недоразвитию речи у детей дошкольного возраста
В данной статье кратко описываются неврологические симптомы, которые могут встречаться у детей дошкольного возраста с диагнозом общее недоразвитие речи.
Игровая деятельность как средство коррекции речи в логопедической практике
Играя с игрушкой и одновременно слушая учителя-логопеда, ребенок быстро и хорошо запоминает ее название, подражая взрослому.
Речевые игры для детей дошкольного возраста
Здесь можно найти речевые игры для развития всех сторон речевой системы.
Коррекция слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
При подготовке ребенка с ТНР к школе необходимо поработать над слоговой структурой слова, то есть определение количества слогов в слове, места слога в слове, выделение гласных звуков в слове.
Занятие по развитию речи для старших дошкольников с ОНР 3-го уровня
Цель: актуализация словаря детей по теме “Домашние животные” на подгрупповом логопедическом занятии со старшей возрастной группой.
Методические технологии обучения детей с ОНР диалогу в теории и практике
Актуальность темы состоит в том, что формирование речи у детей дошкольного возраста на сегодняшний день стало проблемой.
Характеристика детей с ОНР
Специальные исследования детей с ОНР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития речи. Схематично их можно разделить на три основные группы.
Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития
У дошкольников с нарушениями речевого развития нередко наблюдаются отклонения в физическом развитии.
Развитие слухового и зрительного внимания у детей с нарушениями речи
Нарушения речи разного происхождения приводят к отклонениям в познавательной и эмоционально-волевой сфере, к нарушениям в развитии личности.
Объединение движения, музыки и слова в системе комплексного воздействия на детей с ОНР
Среди разнообразных речевых нарушений у дошкольников, одним из наиболее трудных для коррекции, является общее недоразвитие речи.
Работа с дошкольниками над родственными словами
В этой статье мне хочется дать материал для работы с дошкольниками по выделению родственных однокоренных слов.
Этапы развития детской речи
Что должны знать родители о речевом развитии ребенка? Нужно ли обращать внимание на то, когда заговорил ребенок, и как он пользуется речью?
Игры и упражнения для развития лексико-грамматического строя речи
В материале собраны игры и упражнения для развития лексико-грамматического строя речи, указаны цель игр, материал и полное их описание.
Картотека игр для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста
Картотека игр для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста.
Нейрофизиология заикания у дошкольников с ОНР III уровня
В статье раскрывается нейрофизиология заикания, причины его возникновения, коррекционно-логопедическая работа с заикающимися детьми, имеющими диагноз «общее недоразвитие речи III уровня».
Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОНР "Осенние подарки. Фрукты."
Чем богаче и вернее у ребенка речь, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности.
Авторская дидактическая игра "Волшебное дерево"
Авторская дидактическая игра "Волшебное дерево".
Формирование начального этапа общения у детей с общим недоразвитием речи
Ранний возраст является тем ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека.
Особенности семейного воспитания детей с различными нарушениями речи
Причинами различных нарушений речи является воздействие на организм внешних или внутренних вредоносных факторов.
Технологии обучения грамоте дошкольников с общим недорозвитем речи и с нормальным речевым развитием
На современном этапе развития общества многие исследователи отмечают стремительный рост речевой патологии у детей.
О логопедической ритмике
Для понимания содержания понятия логопедической ритмики необходимо определить что такое ритмика вообще и для чего она нужна.
Диагностика нарушений письма у младших школьников образовательной школы
В последние годы наблюдается рост числа детей, имеющих трудности в овладении письмом.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







