Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Деловая игра «Логопедическое ассорти» как средство методической помощи в организации коррекционной работы

Деловая игра «Логопедическое ассорти» как средство методической помощи в организации коррекционной работы

Решить речевые проблемы детей возможно только при грамотной работе всех сотрудников детского сада.

Автор: Шиловская Татьяна Анатольевна
Читать
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением: общее недоразвитие речи

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением: общее недоразвитие речи

Тема занятия: «В стране насекомых».

Автор: Бренько Татьяна Ефимовна
Читать
Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой?

Автор: Валеева Альбина Рамельевна
Читать
Специфика логопедической работы с детьми с расстройством аутистического спектра

Специфика логопедической работы с детьми с расстройством аутистического спектра

Отклонения в речевом развитии – один из основных признаков синдрома раннего детского аутизма.

Автор: Тюрморезова Олеся Васильевна
Читать
Коррекция нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством песочной терапии

Коррекция нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством песочной терапии

Изучено состояние слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.

Автор: Шилова Анастасия Олеговна
Читать
Развитие коммуникативных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Развитие коммуникативных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Почти у всех детей, имеющих отклонения в речевом развитии, обнаруживается та или иная моторная недостаточность, которая отражается на общем здоровье ребенка.

Автор: Огнева Марина Владимировна
Читать
Формирование связной речи у детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Формирование связной речи у детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Игре принадлежит огромная роль в физическом, умственном, нравственном и эстетическом воспитании детей.

Автор: Кайгородова Наталья Владимировна
Читать
Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста

Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста

Современный ребенок к 4,5-5 годам должен овладеть всей системой родного языка.

Автор: Бусыгина Татьяна Дмитриевна
Читать
Методы стимуляции речевого развития неговорящих детей

Методы стимуляции речевого развития неговорящих детей

Работа по стимуляции речевого развития неговорящих детей – длительный и трудоёмкий процесс.

Автор: Долженкова Любовь Васильевна
Читать
«За и против» использования методики Монтессори в логопедической работе

«За и против» использования методики Монтессори в логопедической работе

Самостоятельный выбор ребёнка – это основополагающий принцип работы по системе Монтессори.

Автор: Раткина Оксана Александровна
Читать
Скороговорка - помощник логопеда

Скороговорка - помощник логопеда

Речевое развитие ребенка проходит несколько этапов.

Автор: Белоусова Людмила Александровна
Читать
Совершенствование координации артикуляционной и пальчиковой моторики как средство преодоления речевых дефектов

Совершенствование координации артикуляционной и пальчиковой моторики как средство преодоления речевых дефектов

Важнейшее условие для полноценного, всестороннего развития детей – это хорошая речь.

Автор: Ищенко Елена Александровна
Читать
Развитие речи младших дошкольников средствами технологии ТРИЗ

Развитие речи младших дошкольников средствами технологии ТРИЗ

Больше всего мои малыши любят играть, поэтому использую игры ТРИЗ-технологии для развития всех сторон речи.

Автор: Панченко Инна Петровна
Читать
Формирование связной речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотехники

Формирование связной речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотехники

Работа по формированию связной речи детей имеет важнейшее значение в общей системе работы с детьми.

Автор: Гордеева Вера Геннадиевна
Читать
Логосказки как способ коррекции и развития речи у дошкольников

Логосказки как способ коррекции и развития речи у дошкольников

Методы работы со сказками активно используются в коррекционной педагогике.

Автор: Дзюба Лариса Владимировна
Читать
Развитие речи детей раннего возраста в ходе игровой деятельности

Развитие речи детей раннего возраста в ходе игровой деятельности

Практика показывает, что из года в год растет количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии.

Автор: Чеботарева Вероника Валерьевна
Читать
Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников

Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников

В последнее время вопросы развития речи детей дошкольного возраста всё чаще рассматриваются в аспекте коррекции речевого развития.

Автор: Шилова Ольга Валерьевна
Читать
Возможности использования мнемотехники для развития памяти детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Возможности использования мнемотехники для развития памяти детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Сензитивным периодом развития памяти является дошкольный возраст.

Автор: Кокорева О.И.
Читать
Коррекция речевых нарушений у детей с помощью стихов как инновационная логопедическая технология в современной образовательной практике

Коррекция речевых нарушений у детей с помощью стихов как инновационная логопедическая технология в современной образовательной практике

Статья отражает пути решения актуальной на сегодняшний день проблемы формирования лексико-грамматической системы языка у дошкольников.

Автор: Бородина Л.В.
Читать
Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня

Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня

В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми.

Автор: Покоевец К.Н.
Читать
Изографы

Изографы

Задачей ребёнка является составление слова из найденных в изографе букв.

Автор: Ищенко Наталья Ивановна
Читать
Как предупредить нарушения речи у ребенка

Как предупредить нарушения речи у ребенка

Речь реализуется с помощью артикуляции и аппаратов дыхания, жевания, глотания, обеспечивающих процессы голосообразования.

Читать
Скороговорки для тренировки дикции и отработки звуков

Скороговорки для тренировки дикции и отработки звуков

Веселый набор слов, стишки, фразы легко поддаются четкому безошибочному произношению.

Читать
Полезные речевые шаблоны для детей

Полезные речевые шаблоны для детей

Вежливые слова для детей могут стать во многих случаях палочкой-выручалочкой, которая поможет ребенку найти взаимопонимание с окружающими и сверстниками.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации