Читайте наш логопедический журнал
Развитие пространственных представлений ребенка с точки зрения нейропсихологии
Несформированность зрительно-пространственных функций неизбежно приводит к существенному нарушению познавательных операций и наглядных мыслительных процессов.
ЧитатьРусский язык с нейропсихологом
Выделим несколько основных, наиболее часто встречающихся проблем.
Особенности психологического развития детей-близнецов
Дети-близнецы в дошкольном возрасте часто отстают в речевом развитии от своих "обычных" сверстников.
ЧитатьОсновные процессы и механизмы памяти
По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания.
ЧитатьДифференциально-психофизиологические типы учебной деятельности
Типологические особенности и успешность выполнения различных операций.
ЧитатьНейропсихология как отрасль клинической психологии. Предмет и задачи
Направления нейропсихологии.
ЧитатьПроблема межполушарной асимметрии мозга. Краткая характеристика левшества
В современной нейропсихологии наметились два основных направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.
ЧитатьНарушение речи при локальных поражениях мозга. Виды афазий
Афазия – системное расстройство различных форм речевой деятельности, возникающее при локальном поражении левого полушария и ближайшей подкорки.
ЧитатьСиндромы мозговой несформированности у детей. Краткая характеристика. Пути коррекции
Всего 4 синдрома мозговой несформированности.
ЧитатьПсиходиагностика, её задачи, возможности и области применения
Психодиагностика – это прикладная отрасль психологии (дисциплина).
ЧитатьТворческие способности детей старшего дошкольного возраста
Цель работы: Изучение творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Нейропсихологический подход к исследованию дисграфий
Нейропсихологическая диагностика письма.
ЧитатьНейропсихология детского возраста
Нейропсихология детского возраста - это отрасль нейропсихологии, изучающая формирование мозговой организации психических процессов.
ЧитатьОсобенности физиологического созревания и психического развития мальчиков и девочек. Различия в обучении и воспитании
Влияние социума на развитие речи ребенка.
Гимнастика для мозга – развиваем левое и правое полушарие
В ходе многочисленных исследований нейрофизиологам удалось установить, что определенные движения тела влияют на состояние мозга.
ЧитатьАстено-невротический синдром у ребенка
Внешне ребенок выглядит практически здоровым, но несмотря на время суток, он очень утомлен.
ЧитатьДва полушария – два типа мышления
Информированность каждого полушария строго ограничивается подчиненной ему половиной тела (левое полушарие управляет правой стороной тела, а правое – левой).
Минимальные мозговые дисфункции у детей
Минимальные мозговые дисфункции (ММД) — термин, обозначающий группу нервно-психических нарушений, различных по причине, механизмам развития и проявлению.
ЧитатьЭрготерапия при ДЦП
Эрготерапия может практиковаться в любом возрасте. И дети, и взрослые могут применять данную реабилитационную методику.
ЧитатьАутизм и рабочая память
Аутизм связан с проблемами рабочей (кратковременной) памяти, что приводит к серьезным трудностям в повседневной жизни.
ЧитатьАутизм и ПТСР: симптомы, проявления и пути помощи
Общая информация о том, как травматические события могут отразиться на детях, как стресс из-за пережитой травмы может проявляться при аутизме и какие методы могут помочь ребенку.
ЧитатьСенсорная гиперестезия и аутизм
К признакам аутизма относятся различные сенсорные нарушения, которые могут напоминать так называемую сенсорную гиперестезию, когда обычные сенсорные ощущения воспринимаются как боль.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







