Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Развитие пространственных представлений ребенка с точки зрения нейропсихологии

Развитие пространственных представлений ребенка с точки зрения нейропсихологии

Несформированность зрительно-пространственных функций неизбежно приводит к существенному нарушению познава­тельных операций и наглядных мыслительных процессов.

Читать
Русский язык с нейропсихологом

Русский язык с нейропсихологом

Выделим несколько основных, наиболее часто встречающихся проблем.

Автор: Э.В. Калинская
Читать
Особенности психологического развития детей-близнецов

Особенности психологического развития детей-близнецов

Дети-близнецы в дошкольном возрасте часто отстают в речевом развитии от своих "обычных" сверстников.

Читать
Основные процессы и механизмы памяти

Основные процессы и механизмы памяти

По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания.

Читать
Дифференциально-психофизиологические типы учебной деятельности

Дифференциально-психофизиологические типы учебной деятельности

Типологические особенности и успешность выполнения различных операций.

Читать
Нейропсихология как отрасль клинической психологии. Предмет и задачи

Нейропсихология как отрасль клинической психологии. Предмет и задачи

Направления нейропсихологии.

Читать
Проблема межполушарной асимметрии мозга. Краткая характеристика левшества

Проблема межполушарной асимметрии мозга. Краткая характеристика левшества

В современной нейропсихологии наметились два основных направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.

Читать
Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Виды афазий

Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Виды афазий

Афазия – системное расстройство различных форм речевой деятельности, возникающее при локальном поражении левого полушария и ближайшей подкорки.

Читать
Синдромы мозговой несформированности у детей. Краткая характеристика. Пути коррекции

Синдромы мозговой несформированности у детей. Краткая характеристика. Пути коррекции

Всего 4 синдрома мозговой несформированности.

Читать
Психодиагностика, её задачи, возможности и области применения

Психодиагностика, её задачи, возможности и области применения

Психодиагностика – это прикладная отрасль психологии (дисциплина).

Читать
Творческие способности детей старшего дошкольного возраста

Творческие способности детей старшего дошкольного возраста

Цель работы: Изучение творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Пасмор Е.С.
Читать
Нейропсихологический подход к исследованию дисграфий

Нейропсихологический подход к исследованию дисграфий

Нейропсихологическая диагностика письма.

Читать
Нейропсихология детского возраста

Нейропсихология детского возраста

Нейропсихология детского возраста - это отрасль нейропсихологии, изучающая формирование мозговой организации психических процессов.

Читать
Особенности физиологического созревания и психического развития мальчиков и девочек. Различия в обучении и воспитании

Особенности физиологического созревания и психического развития мальчиков и девочек. Различия в обучении и воспитании

Влияние социума на развитие речи ребенка.

Автор: Кабаева В.М.
Читать
Гимнастика для мозга – развиваем левое и правое полушарие

Гимнастика для мозга – развиваем левое и правое полушарие

В ходе многочисленных исследований нейрофизиологам удалось установить, что определенные движения тела влияют на состояние мозга.

Читать
Астено-невротический синдром у ребенка

Астено-невротический синдром у ребенка

Внешне ребенок выглядит практически здоровым, но несмотря на время суток, он очень утомлен.

Читать
Два полушария – два типа мышления

Два полушария – два типа мышления

Информированность каждого полушария строго ограничивается подчиненной ему половиной тела (левое полушарие управляет правой стороной тела, а правое – левой).

Автор: Марина Султанова
Читать
Минимальные мозговые дисфункции у детей

Минимальные мозговые дисфункции у детей

Минимальные мозговые дисфункции (ММД) — термин, обозначающий группу нервно-психических нарушений, различных по причине, механизмам развития и проявлению.

Читать
Нарушение соматогнозиса

Нарушение соматогнозиса

Соматогнозис — восприятие собственного тела.

Читать
Метод мозжечковой стимуляции для детей

Метод мозжечковой стимуляции для детей

Методы мозжечковой стимуляции и программы упражнений.

Читать
Эрготерапия при ДЦП

Эрготерапия при ДЦП

Эрготерапия может практиковаться в любом возрасте. И дети, и взрослые могут применять данную реабилитационную методику.

Читать
Аутизм и рабочая память

Аутизм и рабочая память

Аутизм связан с проблемами рабочей (кратковременной) памяти, что приводит к серьезным трудностям в повседневной жизни.

Читать
Аутизм и ПТСР: симптомы, проявления и пути помощи

Аутизм и ПТСР: симптомы, проявления и пути помощи

Общая информация о том, как травматические события могут отразиться на детях, как стресс из-за пережитой травмы может проявляться при аутизме и какие методы могут помочь ребенку.

Читать
Сенсорная гиперестезия и аутизм

Сенсорная гиперестезия и аутизм

К признакам аутизма относятся различные сенсорные нарушения, которые могут напоминать так называемую сенсорную гиперестезию, когда обычные сенсорные ощущения воспринимаются как боль.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации