Развитие слуха детей после кохлеарной имплантации

Данная статья посвящена реабилитации детей с нарушением слуха после кохлеарной имплантации (КИ).

Технологии регуляции процессов социализации и адаптации детей с множественными нарушениями развития

Из-за комплексных врожденных нарушений моторного, сенсорного и психического развития жизнь детей с ТМНР полностью или частично зависит от помощи окружающих.

Игры с сенсорными материалами в логопедической практике

Своевременная и умело организованная коррекционная работа позволяет ребенку с ОВЗ продвинуться в своем развитии.

Метод проектов как один из интерактивных методов обучения в коррекционной школе для детей с проблемами слуха

Школьники прочно усваивают материал, так как добывают знания самостоятельно.

Использование ИКТ в работе по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для обучающихся с проблемами слуха

Хорошо известно, что к ценностным ориентирам современного образования относится развитие умения учиться.

Использование интерактивных методов обучения на уроках по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для детей с нарушениями слуха

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности.

Взаимодействие семьи и специалистов в развитии словесной речи обучающихся с нарушением слуха

Дети с нарушением слуха, представляя собой весьма разнородную по составу группу, имеют широкий спектр особых образовательных потребностей.

Дидактические игры как средство обогащения словаря глухих дошкольников

В дошкольном возрасте одной из важнейших задач воспитания и образования глухих детей является формирование у них связной речи.

Детский сад и новые возможности для познавательного развития дошкольников с нарушениями слуха

Несомненно, одной из важных задач воспитания и обучения в детском саду является всестороннее развитие личности ребёнка.

ИКТ в организации проектно-исследовательской деятельности школьников с проблемами слуха при введении ФГОС ОВЗ

Одним из средств повышения интереса к исследованию является компьютер, который есть у 100% учащихся наших классов.

Театрализованная деятельность как процесс активизации устной речи обучающихся с нарушением слуха

Одним из важнейших направлений в работе с глухими и слабослышащими детьми является развитие речи.

Использование игровых технологий на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия

Одной из наиболее важных задач обучения детей с проблемами слуха является формирование у них устной речи.

Развитие коммуникативных УУД обучающихся с проблемами слуха как средство социальной адаптации в обществе

Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию обучающихся на позиции других людей.

Использование пиктограмм в работе с глухими и слабослышащими детьми

Потеря слуха влияет на коммуникацию людей намного сильнее, чем иные сенсорные потери или дефекты.

Развитие инициативной устной речи у дошкольников в коррекционно-развивающих группах у детей с нарушениями слуха

Для детей с нарушениями слуха очень важно развитие речевой функции, особенно устной и инициативной.

Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации

В общей системе образования архиважную роль играет первая ступень - дошкольное образование.

Сурдопедагогика. Особенности обучения глухих детей

Наиболее сложна для глухих детей логическая переработка текста, построение умозаключений на основе сведений, предъявляемых в речевой форме.

Нарушение слуха у новорожденных детей

Проблема поражения слуха у новорожденных важна как с медицинской, так и с социальной точки зрения.

Обоснование функциональной классификации тугоухости

Снижение звукового восприятия человеком принято называть тугоухостью или глухотой.

Как играть с малышом, имеющим нарушение слуха

Развивающие занятия со слабослышащим ребенком имеют свои особенности.

Какие игрушки нужны при нарушениях слуха

Все занятия с детьми раннего и дошкольного возраста с недостатками слуха следует проводить в игровой форме, с использованием игрушек и дидактического материала.

Мишка для особого ребенка

Ребенку раннего возраста с особенностями развития трудно самостоятельно научиться сюжетной игре.

Как учат детей в специальных школах

Если ребенок имеет особенности в развитии, нужно найти подходящее для него учебное заведение, где ему будут созданы все условия для получения образования.

Язык инклюзии: как общаться с особыми детьми

Принципиальных различий в том, как общаться с людьми разных возрастов с инвалидностью, нет.