Читайте наш логопедический журнал
Диагностика: упражнения и задания для оценки психомоторики старших дошкольников перед обучением в школе
Психомоторное обследование позволяет провести анализ составляющих познавательной деятельности.
ЧитатьИгровые техники в помощь психологу при адаптации ребенка в детскому саду
Игры для адаптации ребенка в детском саду.
ЧитатьРазвивающее занятие для старших дошкольников: «Любимая мамочка»
Ход занятия психолога в детском саду.
ЧитатьКонспект коррекционного занятия с гиперактивными детьми: «Искорка доброты»
Ход занятия психолога с гиперактивными дошкольниками.
ЧитатьКонспект коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста: «Праздник радости»
Ход коррекционно-развивающего занятия психолога в детском саду.
ЧитатьКоррекционно-развивающее занятие в старшей группе: «Путешествие на школьные острова»
Ход занятия психолога в детском саду.
ЧитатьКонспект коррекционно-развивающего занятия: «Преодоление гиперактивности и агрессивного поведения»
Ход занятия психолога со старшими дошкольниками.
ЧитатьКоррекционно-развивающее занятие психолога: «На поиски неизведанной планеты»
Ход занятия психолога со старшими дошкольниками.
ЧитатьРазвивающее занятие психолога с детьми раннего возраста: «Приключения Лисенка»
Ход занятия психолога с детьми раннего возраста.
ЧитатьРазвитие у детей дошкольного возраста воображения и творческой активности в различных видах деятельности
Очевидно, что приоритетом в дошкольном образовании должно стать развитие воображения и творческой активности.
ЧитатьОсобенности личности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития.
ЧитатьВоспитание дошкольников с учетом гендерных особенностей в условиях детского сада и семьи
Многими педагогами, психологами, врачами справедливо подчеркивается, что мужчину в мальчике и женщину в девочке нужно воспитывать с раннего детства.
ЧитатьРоль предметно-развивающей среды в сенсорном развитии ребенка раннего возраста
Сначала дети учатся подбирать предметы по форме, потом по величине и лишь затем по цвету.
ЧитатьФормирование представлений о морали у детей дошкольного возраста
Детей надо приучить жить среди людей, формируя у них определенные психологические качества (внимание, волю, эмоции) и навыки общения.
ЧитатьФормирование у дошкольников навыков общения с незнакомыми людьми
Дошкольник любознателен, в своих разнообразных играх повторяет поступки и действия взрослого.
ЧитатьРебенок и его окружение
Нравственные убеждения, взгляды, привычки – все это тесно связано с чувствами.
ЧитатьО требовательности к детям
Невозможно правильно воспитывать детей, если не предъявлять к ним должной требовательности.
ЧитатьМетодические рекомендации по эмоциональному развитию детей младшего дошкольного возраста в ДОУ
Эмоциональная разрядка необходима для сохранения здоровья, а умение рассказать о своих проблемах поможет налаживать контакты с окружающими, понимать самого себя.
ЧитатьРазвитие умственных способностей дошкольников
У каждого специалиста, несмотря на индивидуальность и уникальность его практического опыта, порой возникают некоторые проблемы.
ЧитатьПальчиковый театр как средство коммуникативного развития дошкольников
Формирование этого навыка берет свое начало с рождения ребенка и совершенствуется с ростом и развитием.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







