Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
В семьях детей с отклонениями в развитии может преобладать один из неправильных вариантов воспитания.
Динамика общения ребенка с взрослыми
Любой ребенок перед тем как начать общение со своими сверстниками, вступает в общение со взрослым.
Игры из фетра своими руками
Материал будет интересен воспитателям, учителям-дефектологам, родителям воспитанников, предназначено для развития сенсорных способностей детей.
Родители и учитель-логопед. Формы взаимодействия
Считается нормой, если первые слова появляются к возрасте около года, а между тем, многие дети начинают говорить после 2.5-3 лет.
Шахматы как средство развития логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
Родительское собрание.
Как научить ребёнка учиться
Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.
Последовательность – главный принцип воспитания детей
Для того чтобы родителям сохранить последовательность в воспитании детей, необходимо иметь силы и желание выдерживать их негативные эмоции.
Головоломка - зарядка для ума
Головоломка — это один из лучших способов развития интеллектуальных способностей.
Теория и практика современной учебно-воспитательной деятельности в образовательном учреждении
Самая главная и большая проблема — это разрыв единства требований школы и семьи.
4 способа сделать любое занятие интересным для детей
В этой статье я расскажу о 4 способах привлечения и удержания внимания малышей, которые действительно работают!
Советы логопеда. Роль родителей в речевом развитии ребенка
Развитие речи – важнейшая составляющая готовности к школьному обучению.
Упражнения для детей 1,5-2 лет, помогающие малышу заговорить
Каждый родитель с нетерпением ждет, когда же его малыш заговорит. Этот момент очень долгосрочен, если ребёнку не помочь в этом.
Учимся читать вместе с мамой
Невозможно точно сказать, когда пора учить чтению. Это вопрос психологической готовности.
Психологическое сопровождение одаренных детей в образовательной среде
Ученые до сих пор не могут сказать, в каком возрасте проявляется детская одаренность.
Что должен знать ребёнок при поступлении в школу (логопедический аспект)
Рекомендации для родителей будущих первоклассников.
Как привить ребенку любовь к чтению
Что делать, если ребенок категорически отказывается читать?
Советы родителям тревожных детей
Одной из наиболее распространенных проблем, с которой родители обращаются к специалисту является повышенная тревожность ребенка.
Рекомендации родителям, воспитывающим ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Что нужно знать родителям детей с особыми возможностями здоровья.
Нейропсихологическая подготовка к школе
Педагоги, как и родители, довольно скептически относятся к важности подготовки к школе с нейропсихологом.
Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста
Несколько игр по развитию фонематического слуха у детей младшего дошкольного возраста.
Развитие игровой деятельности и речи ребёнка с расстройством аутистического спектра
Зачастую дети с РАС не обладают навыками самостоятельного досуга.
Читать
Интеллектуальное развитие ребенка 4-5 лет
Формирование интеллекта у ребенка требует поддержки со стороны родителей.
Особенности развития речи детей второго года жизни
По насыщенности овладения навыками и умениями, по темпам развития ранний возраст не имеет себе подобного в последующие периоды.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
