Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Малыш боится общаться: что делать?
Есть дети, которые любят общество, с любым ребенком и взрослым находят общий язык.
Игры, развивающие мозг
Наш мозг обладает огромными возможностями, однако мы никогда не используем их полностью.
Кризис 5 лет: особенности
Как именно он проявляется? И к чему надо быть готовым родителям?
Как воспитать лидера?
Как воспитать ребенка лидером? И так ли это необходимо?
Воображаемый друг ребенка
У многих детей в определенном возрасте появляется воображаемый друг. Нормально ли это или стоит бить тревогу?
Какие игры развивают воображение?
Воображение – это психическая функция, которая обеспечивает творческую деятельность человека.
Что делать, если ребенок убегает из дома, садика, школы?
Далеко не каждый ребенок подчиняется правилам.
Зачем развивать критическое мышление у ребенка?
Ваш ребенок замучил вас вопросами? Имеет собственное мнение? Радуйтесь.
Польза рисования для ребенка
Рисование – один из методов развития ребенка. К начальной школе рисование становится осознанным занятием.
Сказкотерапия: 3 лучшие истории, которые избавляют от детских страхов
Кто из нас не боялся темноты в детстве, одиночества, замкнутого пространства?
Как научить ребенка правильно выражать эмоции?
Пока ребенок совсем маленький, он открыто выражает любые свои чувства: плачет, смеется, капризничает.
Какие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю
Возрастные особенности учащихся.
Читать
Агрессия, её проявление в детском возрасте и методы коррекции агрессивного поведения детей
Появление эмоциональных расстройств, нарушения поведения и других психологических проблем связано с рядом неблагоприятных событий в детстве человека.
Читать
Театральные занятия в подготовительной группе
Театральные занятия в подготовительной группе.
Методика проведения психологических уроков
Ведение урока не самая сильная сторона профессиональной деятельности многих психологов, особенно начинающих.
Читать
Психологический тренинг как форма развивающей работы в школе
Игра – тренинг – урок… каждая из данных форм может решать развивающие задачи, но по своему и свои.
Читать
Анализ конкретного конфликта между учителем и учащимся
Основой для проведения исследования послужил реальный конфликт, произошедший в одном из ПТУ Гродненской области.
Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации
Взаимодействие учителя с учащимися происходит в различных ситуациях.
Читать
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом.
Читать
О месте психолога в учреждениях дополнительного образования
Рассмотрим трудности, возникающие у психолога в процессе поиска своего места в системе дополнительного образования.
Виды и стили взаимодействия педагога и ребенка
В педагогической науке выделяют два вида взаимодействия педагога и ребенка.
Читать
Сущность и структура педагогического процесса
Педагогическая система организуется с ориентацией на цель образования и подчиняется ей.
Читать
Коррекция межличностного взаимодействия в группе дошкольников
Психолого-педагогическая помощь ребенку в ситуации неблагополучия во взаимоотношениях со сверстниками будет наиболее эффективной при соблюдении следующих условий.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
