Читайте наш логопедический журнал
Использование интерактивных технологий в профилактике асоциального поведения у детей с нарушением интеллекта
Слово ”интерактив” в переводе с английского обозначает ”взаимодействие”, ”взаимодействовать”.
Умственная отсталость у детей и подростков
Умственно-отсталые дети неоднородны по клинике заболевания.
ЧитатьНовые подходы к построению коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии
Доклад на педагогическом совете школы.
Что такое синдром Дауна?
Синдром Дауна – это не болезнь, а СИНДРОМ, т.е набор неких признаков.
Особенности математических представлений у детей с проблемами в интеллектуальном развитии
Ни один вид деятельности, характерный для дошкольного возраста, у детей с интеллектуальным недоразвитием не развивается полноценно без специального обучения.
ЧитатьОтличие умственной отсталости от сходных состояний
Отождествление неуспеваемости с умственной отсталостью является грубой ошибкой.
ЧитатьКак научить читать ребенка с умственной отсталостью? Новаторская методика
Как научить читать ребенка с умственной отсталостью? На эти непростые вопросы вы получите ответы из этого материала.
ЧитатьРазвитие речи у детей с умственной отсталостью
Особенности речевого развития детей с умственной отсталостью.
ЧитатьКоррекционные занятия для детей с умственной отсталостью
Возможности коррекции умственной отсталости зависят от её вида и степени тяжести.
ЧитатьМой ребенок «с особенностями»
Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок рос здоровым, умным, сообразительным, успешным.
Математика и умственно отсталые дошкольники
Занятия по формированию элементарных математических представлений.
Методы и приемы сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Характеризуя методы и приемы работы, необходимо отметить, что обучение должно носить наглядно-действенный характер.
ЧитатьОрганизация процесса сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Основная форма организации обучения детей – занятие.
ЧитатьВыбор типа школы для детей с отставанием в развитии
Расскажем несколько подробнее о школах для детей с задержками психического развития, или, как их иногда называют, «школах выравнивания».
Инфантилизм, как отставание в развитии
Инфантилизм – отставание в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
ЧитатьСиндромы Дауна, Патау, Эдвардса у детей
Наиболее часто у человека встречаются трисомии по 21-й, 13-й и 18-й паре хромосом.
ЧитатьКомпетентность детей с синдромом Дауна во взаимоотношениях со сверстниками
По материалам публикаций и лекций Майкла Гуральника.
ЧитатьМифы и правда о синдроме Дауна
В нашей стране жизнь людей с синдромом Дауна до сих пор окружена массой заблуждений и предрассудков.
ЧитатьЭмоциональное благополучие людей с синдромом Дауна
Эмоциональное благополучие оказывает непосредственное влияние на взаимодействие с окружающими нас людьми.
ЧитатьДети с синдромом Дауна. Кратковременная слуховая память
Что такое кратковременная слуховая память?
ЧитатьЧто делать, если ребенок отстает в развитии?
Если ребенок отстает в физическом и умственном развитии, это можно вычислить по его поведению.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







