Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их ролью в развитии дошкольников

В детском саду большое внимание уделяется обучению детей традиционным методам и приёмам рисования.

Характеристика особенностей развития детей старшего дошкольного возраста

Именно в этом возрасте человек постигает моральный аспект существования: формируется совесть, чувство вины, целеустремленность.

Проект «Мой любимый питомец»

Педагогический проект направлен на знакомство детей с живой природой, расширение кругозора.

Особенности организации работы с детьми с ЗПР в ДОУ

Задержка психического развития характеризуется неравномерным формированием процессов познавательной деятельности.

Групповая консультация «Агрессивный ребёнок»

Групповая консультация.

НОД в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Цель: Дифференцировать звуки С-Ш-З-Ж в словах, предложениях и стихах.

Особенности детей дошкольного возраста с нарушением зрения

Зрение играет огромную роль не только в развитии собственно зрительных восприятий, но и в развитии пространственных представлений.

Формирование навыков общения у дошкольников

Почти каждый дошкольник, которому повезло с воспитанием, умеет поздороваться и попрощаться, поблагодарить, задать вопрос и на вопрос ответить.

Система работы по сенсорному развитию младших дошкольников посредством дидактических игр

Развитая сенсорика - основа для совершенствования практической деятельности.

Развиваем логическое мышление, играя

Логическое мышление является инструментом познания окружающей действительности.

Как помочь детям ладить друг с другом

Спокойно и весело играть вместе – это навык, которому детей нужно научить.

Викторина «Азбука здоровья»

Викторина «Азбука здоровья».

Реализация инклюзивного подхода в образовании дошкольников с ОВЗ в детском саду общеразвивающего вида

Этап дошкольного детства — время вхождения ребенка с ОВЗ в первую общественную образовательную систему - дошкольное обучение и воспитание.

Использование интерактивных дидактических игр в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи

В последнее время отмечается увеличение количества детей с нарушениями речевого развития разной степени.

Коррекция речевых нарушений у старших дошкольников посредством развития мелкой моторики

Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать: у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Влияние современных гаджетов на детей

Отношение родителей к внедрению гаджетов в жизнь ребенка неоднозначно: одни активно их используют, другие настойчиво пытаются оградить ребенка от них.

Открытое занятие по математике для дошкольников «Спасите Принцессу»

Цель: закрепление ранее изученного материала.

Рекомендации для родителей в период адаптации ребенка к детскому саду

Адаптационный период - серьезное испытание для малышей.

Конспект ООД «Снова осень к нам пришла»

Цель: Создать радостную, доброжелательную атмосферу, которая способствует успешному вхождению ребёнка в мир искусства.

Особенности взаимодействия педагогов и родителей детей с ОВЗ

Зачастую родители ведут себя достаточно пассивно: не всегда уделяют время домашним заданиям с ребенком, не обращаются за консультацией к педагогам.

Взаимодействие специалистов ДОУ в группе компенсирующей направленности

Организация системы методической работы с кадрами в детском саду – одна из важных задач дошкольного образования.

Квест-игра в работе с дошкольниками

Квест – это командная игра.

Конспект НОД во второй младшей группе «Откуда берется хлеб»

Цель: Формирование представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом.

Методическое сопровождение процесса формирования у дошкольников интереса и потребности в чтении художественной литературы

В дошкольном детстве главная роль в воспитании читательских интересов у ребенка принадлежит семье и дошкольному учреждению.