Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Почему ребенок-перфекционист – это плохо?
Многие родители не видят проблемы в том, что ребенок всеми силами старается стать отличником в школе.
Читать
Как родители влияют на школьную жизнь ребенка?
Школьные годы являются важным временем для каждого ребенка.
Читать
Как стиль воспитания влияет на будущее ребенка?
Воспитание детей – это длительный, сложный и энергозатратный для родителя процесс.
Читать
Развитие эмоционального интеллекта детей
Что же представляет собой эта сторона интеллекта, и почему ее необходимо развивать?
Читать
Основные компоненты коммуникативной культуры в педагогическом общении
Условием полноценного личностного развития учащихся является формирование «единого образовательного пространства».
Психологическая компетентность педагога как условие повышения качества образования
Психологическая компетентность является основным условием повышения эффективности современного дошкольного образования.
Психолого-педагогическое сопровождения родителей детей с интеллектуальными нарушениями
Особенности развития обуславливаются типом нарушений центральной нервной системы и его последствиями.
План-конспект занятия в средней группе: «Развитие пространственно-временных представлений»
Цель занятия: Развитие и коррекция познавательной сферы детей.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями слуха в сюжетно-ролевой игре
Проблеме детских игр было посвящено большое количество работ педагогов, психологов, философов.
Память у детей: особенности, проблемы и коррекция
У детей сначала проявляется наглядно-образная память. За время обучения в школе происходит формирование остальных видов.
Читать
Развитие логического мышления у детей разного возраста
В этой статье поговорим о том, как данный процесс развивается у детей разного возраста.
Как развить память у ребёнка?
Прежде чем начать заниматься, нужно понять, на каком уровне находится ваш ребенок.
Особенности мышления младших школьников
Каждый возрастной период характеризуется своими особенностями.
Ребенка обижают в школе: советы психолога
Школа - первый институт в жизни каждого человека.
Агрессия у ребенка 7 лет: советы психолога
Как вести себя в этот возрастной кризис и что делать, если он не слушается родителей и педагогов?
Почему синдром отличника опасен и как ребенку помочь избавиться от перфекционизма?
Воспитание ребёнка – очень важное и ответственное дело.
Адаптация ребенка в детском саду: советы психолога
Нужен ли ребёнку детский сад? Стоит ли переводить в другой садик своё чадо в тяжёлых случаях?
Как избавиться от компьютерной зависимости у подростков и детей: советы психолога
Сейчас сложно представить себе жизнь без компьютера.
Синдром навязчивых движений у ребенка
Ребенок начал грызть ногти, совершать странные движения руками или головой, часто моргать или щуриться без причины.
Рассеянное внимание у ребенка: причины и способы коррекции
В данной статье мы не будем говорить о подростках. Эта тема касается детей дошкольного и младшего школьного (начальные классы) возрастов.
Специфика инклюзивного образования учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Статья посвящена актуальным проблемам обучения в школе детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзии.
Читать
Применение психоаналитического подхода в игровой деятельности к ребёнку с лёгкой умственной отсталостью
Сегодня я бы хотела затронуть тему стимулирования учебного процесса через игровую деятельность, опираясь на психоаналитический подход.
Развитие сенсомоторных навыков у детей с ТМНР
У детей с ТМНР сенсомоторное развитие отстаёт по срокам формирования от нормы и проходит неравномерно.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
