Фобии у детей 5-7 лет

В возрасте 5-7 лет психика ребенка активно развивается: у него формируются поло-ролевая идентичность, понимание границ между поколениями, а также зрелая самокритика – о ней мы сегодня и поговорим.

Формирование навыков общения у умственно отсталых школьников

Использование психокоррекционных возможностей арттерапии и куклотерапии способствует оптимизации процесса формирования общения у умственно отсталых младших школьников.

Значение занятий с умственно-отсталыми детьми

Благодаря современным методикам диагностики и различным программам раннего развития, дети с особенными потребностями никак не отличаются от своих сверстников.

Проблема диагности и верификации диагноза умственная отсталость

В тексте приведены теоретические аспекты вопроса; проведен анализ источников, на основе которых обобщен отечественный и зарубежный опыт верификации диагноза умственная отсталость; дана характеристика современных методов диагностики.

Ребенок с нарушением интеллектуального развития. Умственная отсталость

Диагноз умственная отсталость ставиться при наличии очень большого отставания в развитии ребенка. При умственной отсталости наблюдается сильное недоразвитие практически всех психических процессов.

Советы психолога: как уберечь ребенка от игровой зависимости

Как распознать игровую зависимость у ребенка?

Психологическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с общим недоразвитием речи

Полноценное развитие ребенка как неотъемлемое право человека и одна из важнейших задач образования на современном этапе требует поиска наиболее эффективных путей достижения этой цели.

Работа с ранним рефлекторным опытом: нейропсихологическое знание в практике школьного психолога

Нейропсихологическое знание - важный элемент работы психолога, верю в данное направление и делюсь своими знаниями.

Применение методов нейропсихологической коррекции в деятельности психолога крупных школ

Нейропсихология и ее методы незаменимы в коррекции дошкольников и в школьном возрасте.

Эмоциональное развитие дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

Эмоциональное развитие дошкольника считается одним из немаловажных условий, которые обеспечивают эффективность процесса обучения и воспитания.

Дети с СДВГ и психолог: чем мы можем помочь?

Молодые психологи часто задаются вопросом, как же с ними работать? Вот немного моего опыта.

Особенности использования метода биологической обратной связи для коррекции внимания у детей с СДВГ

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью уже более века привлекает внимание ученых, врачей, психологов всего мира.

Особенности включения в образовательный процесс детей с СДВГ в среде Монтессори

Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности испытывают в детских садах сложности, связанные с обучением, подчинением дисциплинарным требованиям и общением со сверстниками.

Сложности, которые часто идут в связке с СДВГ: интеллект, успеваемость, способности

Редко в клинической практике можно увидеть ребенка, который имеет только одно расстройство. Всего 20% детей имеют СДВГ в чистом виде

Памятка по работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Многие советы неплохо было бы использовать по отношению ко всем детям в начальной школе.

Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и нейропсихологические упражнения для них.

Эти упражнения направлены на развитие у детей возможностей произвольно (целенаправленно) планировать, регулировать и контролировать свои действия.

Особенности психологического консультирования семьи, воспитывающей ребенка с СДВГ

Известно, что причинами развития СДВГ являются генетические, биологические и психосоциальные факторы.

Использование метафорических ассоциативных карт в работе с детьми дошкольного возраста с диагнозом СДВГ

МАК в работе с детьми дошкольного возраста - инструмент эффективный, вариативный и доступный.

Гиперактивность и СДВГ у ребенка. Коррекция с помощью ТДТ

Гиперактивность, встречающаяся в детском возрасте — это совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью.

Дети с Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Упражнения и рекомендации

Работа с комплексами кинезиологических упражнений позволяет, в кратчайшие сроки и устойчиво изменить способность учащегося усваивать и перерабатывать информацию.

Дети с СДВГ. Коррекция психоэмоционального неблагополучия (научные исследования)

Многие исследователи отмечают, что у детей из неблагополучных семей СДВГ обнаруживается чаще, так как влияние указанных факторов усугубляет уже имеющиеся нарушения поведения.

Проблемы родителей, воспитывающих детей с СДВГ

Данная статья является абрисом более серьезного исследовательского проекта по изучению взаимной зависимости и влияния СДВГ ребенка, личностных особенностей родителей и семьи в целом как системы друг на друга.

Психологический аутсорсинг. Практический пример, СДВГ

В этой статье приводится пример психотерапевтической работы этим инструментом. СДВГ.

СДВГ (Синдром Дефицита Внимания и Гиперактивности)

В последнее время многие родители, педагоги, психологи сталкиваются с детьми, двигательная активность которых выходит за рамки представлений о просто подвижном ребенке.