Использование сюжетно-ролевых игр в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ОНР

Правильно подобранная серия сюжетно-ролевых игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей может способствовать преодолению нарушений речи в логопедической работе.

Принципы коррекционной работы по формированию синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи

Речевая функция занимает ключевую позицию в развитии психики.

Включение семьи в процесс коррекции нарушений речи дошкольников с общим недоразвитием речи

В статье изложена проблема включения родителей в процесс овладения речью детьми.

Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

Организация своевременной коррекционной работы является значимой для формирования речевых предпосылок успешного обучения в школе.

Исследования просодической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

В статье анализируются результаты проведённого комплексного экспериментального исследования.

Исследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Связная речь является сложной формой речевой деятельности. Для полноценного овладения связной речью необходим достаточный уровень речевого и интеллектуального развития.

Особенности состояния монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи

Статья посвящена исследованию монологической речи у младших школьников с задержкой психического развития.

Приобщение детей дошкольного возраста общим недоразвитием речи к музыке посредством проекта «Музыка для всех»

В статье описан образовательный проект, направленный на музыкальное образование в дошкольных образовательных учреждениях.

Сравнительный эксперимент эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с ОНР

Из-за проблем в развитии речи дети с ОНР, как правило, не умеют правильно выразить свои чувства, скованны, неловки, у них бывает неадекватная мимико-жестовая речь.

Обучение детей с ОНР в общеобразовательной школе

Статья посвящена проблемам обучения детей с общим недоразвитием речи в общеобразовательной школе, трудностям с которыми сталкиваются родители, дети и педагоги.

Психологические особенности младших школьников с дислалией

В статье выделены общие закономерности развития детей с ОНР, дано определение понятию «дислалия» и выделены психологические особенности младших школьников с дислалией.

Теоретический анализ проблемы коррекции лексико-грамматического недоразвития речи у детей с дизартрией

В статье раскрыты вопросы нормативного и нарушенного развития лексической и грамматической стороны речи у детей с дизартрией.

Характеристика детей с общим недоразвитием речи

Общее недоразвитие речи может наблюдаться при сложных формах детской речевой патологии: алалии, афазии (всегда), а также ринолалии, дизартрии (иногда).

НОД в форме интерактивной игры по обучению грамоте и развитию речи у детей старшей группы с общим недоразвитием речи

Тема: Знакомство со звуком «Д».

Система игр на закрепление предлогов

У подавляющего большинства детей с ОНР отмечается крайне низкий уровень развития по восприятию пространства и ориентировки в нем.

Рекомендации и игры для развития фонематического слуха у детей с ОНР и ФФНР на летний период

У детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи нарушен фонематический слух, то есть процессы восприятия, анализа и синтеза фонем (звуков).

Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей - дошкольников с ОНР «Приключения принцессы Эмоции в речевом королевстве»

Цель: развитие и совершенствование просодической стороны речи.

Игры для профилактики акустической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

В последнее время отмечается тенденция к увеличению числа учащихся, не успевающих по русскому языку.

Логопедическая работа по коррекции темпо-ритмических нарушений у дошкольников с ОНР

Коррекции теппо-ритмической стороны речи уделяется большое внимание в рамках работы по устранению заикания.

Использование дидактических игр в процессе развития словаря младших дошкольников с общим недоразвитием речи

Диагностический комплекс обследования словаря у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Практическое применение методов и приемов для формирования навыков связной речи у дошкольников

Основной задачей логопеда в логогруппе является развитие связной речи и коммуникативных навыков у дошкольников.

Преодоление недостатков связной речи через инсценировки сказок

У детей с общим недоразвитием речи третьего уровня присутствует фразовая речь, но при этом отмечаются фонетико-фонематические и лексико-грамматические недостатки.

Театрализованная деятельность как средство социализации и коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников

Театрализованная деятельность является эффективным средством воздействия на ребенка с общим недоразвитием речи.

Диагностика ОНР у детей от 3 до 4,5 лет: комплексный тест

Сегодня вы можете самостоятельно провести диагностику ОНР с помощью комплексного теста.