Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Ребенок не умеет правильно реагировать на критику - как научить?
Распространенная и знакомая многим ситуация: ребенок приходит из детского сада, школы, занятий или с тренировки расстроенным, обиженным, а возможно даже обозленным.
Что должен уметь делать по дому младший школьник
Психологи считают, что именно в начальной школе наиболее продуктивно воспитание трудолюбия как личностной характеристики ребенка.
Активность и гиперактивность: где грань?
Активный, живой, подвижный ребенок – норма, и таких детей большинство.
Почему родители-командиры часто теряют детское доверие
Потерять доверие очень просто, а вот восстановить – крайне сложно.
Нужно ли ограждать детей от реальности?
Желание сделать жизнь ребенка максимально защищенной, радостной и беззаботной свойственно многим родителям.
Когда забота перерастает в гиперопеку
Ребенок приходит в мир беспомощным существом, и забота о нем — необходимейшее условие выживания.
Откуда у детей потребительское поведение?
К счастью, у детей более пластичная психика, чем у взрослых, и их поведение поддается корректировке.
Как прозвища влияют на детей?
Очень часто прозвища в школе придумывают не для того, чтобы обидеть.
Читать
Как говорить с детьми о жизненном успехе
Для успеха очень важно саморазвитие ребенка, и здесь так же нужен родительский пример.
Проблема личного пространства в многодетной семье
В современном обществе многодетная семья вызывает уважение и некоторое восхищение.
Где включается функция самоконтроля у детей?
Многие дети от природы очень эмоциональны.
Летний лагерь: как понять, что ребенок готов к самостоятельному отдыху
Научите ребенка быть самостоятельным и подарите ему отдых в летнем лагере.
Почему первоклашки теряют интерес к школе?
Свое самое первое сентября каждый человек помнит всю жизнь.
Мифы о мультфильмах. От «никакой пользы» до «учит агрессии»
Все дети любят мультфильмы.
Протестное поведение подростка: как наладить отношения?
Поведение человека во многом обусловлено возрастными особенностями.
Что такое «стоп-слова» и зачем они нужны?
Не ошибусь, если скажу, что каждая семья в тот или иной период взросления ребенка сталкивается с его упертостью и капризами.
Читать
Не хочу проигрывать: как научить ребенка переживать неудачи
Не проигрывает только тот, кто ничего не делает.
Читать
Методики раннего интеллектуального развития: методика Береславского
Основные принципы Береславского.
Читать
Система ТРИЗ как метод развития творческого мышления
Это едва ли не единственная в мире системная теория обучения творчеству.
Читать
Методика Кюизенера или цветные палочки как средство развития логического мышления дошкольников и младших школьников
Возрастная категория детей - от 1 до 7 лет.
Читать
Сторителлинг - интерактивный метод работы с детьми дошкольного возраста
Сторителлинг – это искусство увлекательного рассказа.
Читать
Удивительный мир «Мозартики»
Психологи считают игру ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте.
Читать
Наказание как метод педагогического процесса
Как и другие методы воспитания, наказание рассчитано на постепенное превращение внешних стимулов в стимулы внутренние.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
