Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Заикание у детей: причины и лечение
Около 4% детей страдают заиканием. И такое же нарушение речи встречается лишь у 2% взрослых людей.
Симптомы и типы умственной отсталости у детей
Существуют многочисленные признаки, позволяющие отличить обычную неуспеваемость из-за неусидчивости или плохого поведения от олигофрении.
Синдром навязчивых движений у ребенка
Ребенок начал грызть ногти, совершать странные движения руками или головой, часто моргать или щуриться без причины.
Ребенок плачет в детском саду: советы психолога
Чего нельзя делать родителям в подобной ситуации?
Причины и особенности детской ревности. Что делать родителям?
Почему и как дети ревнуют и что делать родителям в той или иной ситуации, мы расскажем в этой статье.
Рассеянное внимание у ребенка: причины и способы коррекции
В данной статье мы не будем говорить о подростках. Эта тема касается детей дошкольного и младшего школьного (начальные классы) возрастов.
Социальная адаптация воспитанников с умственной отсталостью в условиях школы-интерната
Статья посвящена вопросам социальной адаптации воспитанников с умственной отсталостью в условиях школы-интерната.
Конспект проведения логопедического занятия на тему «Дифференциация звуков С-З»
Ход занятия.
Развитие мышления у детей дошкольного возраста (рекомендации родителям)
В данной статье дано понятие мышления, рассмотрены особенности мышления детей дошкольного возраста.
Читать
Особенности работы с учащимися с расстройствами аутистического спектра (РАС)
В коррекционной школе есть классы, где обучаются особые дети – дети с РАС.
Конспект занятия на тему: «Подготовка к зиме на лесной полянке»
Ход занятия.
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука «Н» в слогах и словах»
Цель: Автоматизировать правильное произношение звука «Н» в словах.
Развитие коммуникативных навыков у детей с РДА
В статье затронута одна из малоизученных и актуальных проблем по развитию коммуникативных навыков детей с ранним детским аутизмом.
Читать
Особенности письменной речи у младших школьников с нарушением зрения
В данной статье раскрываются не только особенности нарушений письменной речи, но и формирования письма при зрительной депривации в целом.
Предупреждение заикания у детей
Помните общеизвестный факт – болезнь легче предупредить, чем вылечить.
Роль учителя-дефектолога во внедрении обучающихся с РАС (интеллектуальными нарушениями) в образовательный процесс
На начальном этапе специалисты проводят диагностическое обследование ребенка.
Читать
Аутизм: взгляд современной науки
В статье представлен ретроспективный анализ по проблеме изучения аутизма.
Формирование коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность
Конспект занятия.
Использование элементов песочной терапии в коррекции речевых нарушений у детей с ОНР
Актуальность, цели и задачи песочной терапии в работе логопеда.
Особые образовательные потребности детей с синдромом Каннера (аутизмом) в условиях инклюзивного обучения
Рассматривается необходимость включения детей с аутизмом в образовательное пространство массовых школ, а также факторы, осложняющие этот процесс и пути решения данной проблемы.
Специфика инклюзивного образования учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Статья посвящена актуальным проблемам обучения в школе детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзии.
Читать
Дети с РАС в системе инклюзивного образования
Для достижения положительных результатов наших учащихся с РАС специалисты и учителя использовали совместную, командную работу.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
