Помощь родителям аутичного ребенка

Аутичные дети - слишком тонко чувствующие натуры для того, чтобы родители могли себе позволить совершать ошибки в их воспитании.

Сопровождение детей, имеющих расстройства аутистического спектра в дошкольной образовательной организации

Цель работы специалистов сопровождения ребенка с РАС состоит в том, чтобы в максимальной степени интегрировать его в коллектив сверстников и воспитательно-образовательный процесс.

Организация коррекционной работы по формированию речевых навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма

Обычно выделяют три основные области, в которых аутизм проявляется особенно ярко.

Как вовлечь ребенка с РАС в игру

Игра — естественное состояние ребенка, его способ знакомиться с миром, с самим собой. Но для детей с расстройствами аутистического спектра игра становится тяжелой работой.

Особенности организации начального этапа коррекционной работы в группе для детей с расстройством аутистического спектра

С каждым годом число детей, страдающих аутизмом увеличивается в геометрической прогрессии.

Вопросы консультирования родителей (законных представителей) ребенка с РАС на разных этапах инклюзивного образования

Очень важно не рассматривать ребенка отдельно от семьи и ее положения.

Коррекционная работа по обучению детей с расстройствами аутистического спектра предметно-игровым действиям

Дети с РАС играют не так, как их нормотипичные сверстники.

Формирование у ребенка с РАС навыка соотнесения числа с количеством предметов

Каждый ребенок с расстройством аутистического спектра индивидуален и имеет свои особенности.

Психологические аспекты генетических синдромов, ассоциированных с аутизмом и умственной отсталостью

Необходимо обратить внимание на степень выраженности умственной отсталости и/или аутизма при нарушениях генома.

Психолого-педагогическое сопровождение социальной адаптации дошкольников с ранним детским аутизмом

Ребенок с первых дней своей жизни включается в социальный, общественно-исторический мир.

Особенности психического и речевого развития детей с ранним детским аутизмом

Аутизм – тяжелое нарушение психического развития, при котором прежде всего страдает способность к общению, социальному взаимодействию.

Особенности эмоционального принятия ребенка с ранним детским аутизмом в системе детско-родительских отношений

Детско-родительские отношения являются одним из ведущих условий, определяющих потенциал семьи в современном мире.

Отражение особенностей взаимодействия с предметным и социальным миром в лексическом развитии детей с аутизмом

Известна высокая распространённость расстройств аутистического спектра, составляющая не менее 10-15 детей на 10000 детского населения.

Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма

В настоящее время все более сознается социальная значимость проблемы детского аутизма (РДА).

Формирование эмоциональной привязанности аутичного ребенка к матери в процессе холдинг терапии

Одной из аномалий детского развития, требующей специальной психологической помощи не только ребенку, но и семье в целом, является аутизм.

Психолого-педагогическая помощь родителям, воспитывающим детей с ЗПР

В научной литературе широко представлена работа с родителями, воспитывающими «проблемных» детей раннего и дошкольного возраста.

Особенности развития детей раннего возраста с нормальным и нарушенным развитием

Актуальной проблемой, как в отечественной психологии и педагогике, так и зарубежной, является проблема выявления закономерностей и особенностей развития ребенка с нарушениями в развитии.

Нарушения внимания у детей, страдающих аутизмом

Ранний детский аутизм - особая аномалия психического развития, при которой имеют место стойкие и своеобразные нарушения коммуникативного поведения, эмоционального контакта ребенка с окружающим миром.

Особенности обучения детей с РАС

Все дети с расстройствами аутистического спектра могут учится; при этом необходимо учитывать, что часто их образовательные потребности существенно отличаются от потребностей типичных сверстников.

Зачем нужен идентификационный браслет?

Некоторые люди страдают специфическими заболеваниями, из-за которых они не могут позаботиться о себе в определенные моменты времени.

Важность ранней диагностики и лечения вегетативной дисфункции, заикания, синдрома невропатии и аутизма

Все родители мечтают видеть своих детей счастливыми и, самое главное, здоровыми.

Проблемы коррекционной работы с аутичными детьми

В нашей стране создана единая дошкольная и школьная система воспитания и обучения аномальных детей. Однако, в эту систему до настоящего времени не были включены дети, страдающие ранним детским аутизмом.

Дошкольное воспитание аномальных детей

Задачей настоящей работы является анализ состояния общей и тонкой моторики у детей дошкольного возраста с ранним детским аутизмом и описание методов и приемов, способствующих коррекции двигательных нарушений и подготовке руки к письму.

Ранний аутизм. Психологические и нейропсихологические механизмы

При работе с детьми с отклонениями в развитии часто встречаются жалобы на нарушения поведения, проявляющиеся в первую очередь в виде трудностей социального взаимодействия.