Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками со стертой дизартрией

Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем.

Неврологические особенности речевой функции у детей со стертой формой дизартрии

В статье раскрыты особенности развития речи и ее становления у детей со стертой формой дизартрии.

Коррекция нарушений голоса у детей с дизартрией

В статье представлены сведения о структуре дефекта при дизартрии, обозначены основные направления коррекционной работы при данном нарушении и подробно описаны упражнения, направленные на коррекцию голоса у детей с дизартрией.

Основные направления коррекционной работы с детьми, страдающими дизартрией

Дизартрия имеет различные проявления, помимо нарушения звукопроизношения, — в развитии общей и мелкой моторики, артикуляции, пространственной ориентации и др.

Комплексный подход в логопедической работе в коррекции дизартрии

Данный материал раскрывает последовательность всех этапов коррекционной работы логопеда с детьми-дизартриками.

Логопедическая работа по преодолению нарушений артикуляционной моторики у детей с дизартрией

Статья является апробацией выпускной квалификационной работы на тему: Логопедическая работа по преодолению нарушений артикуляционной моторики у детей с дизартрией.

Развитие моторной сферы у детей с дизартрией

В статье рассматриваются особенности моторной сферы детей с дизартрией, которая характеризуется замедленными, неловкими, скованными, недифференцированными движениями.

Конспекты занятий по восстановлению речи при дизартрии

В данной работе представлены практические материалы по восстановлению речи у больных с дизартрией.

Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями темпо-ритмической организации речи у детей с дизартрией

Правильная, ясная и красивая речь связана с ее просодией и интонацией.

Особенности формирования фонематического восприятия у детей с ОНР III уровня

К моменту поступления в первый класс у ребенка должны быть сформированы направленность внимания на звуковую сторону речи и практические навыки дифференциации фонем родного языка.

Ротацизм и параротацизм

Ранее ротацизм называли картавостью, в настоящее время термин картавость не употребляется, вместо него часто используют выражение «недостатки, дефекты или нарушение произношения [р]».

Направления комплексного подхода в логопедической работе по преодолению речевой симптоматики дизартрии у детей 5-6 лет

Дизартрия выделяется как одна из распространенных патологий среди нарушений речи.

Логопедические проблемы детей: обзор

Для того чтобы не упустить наиболее благоприятные моменты для коррекции речи детей с логопедическими проблемами, родителям и педагогам нужно ориентироваться в многообразии этих нарушений.

Семь ошибок родителей, которые самостоятельно учат ребенка выговаривать звуки

Давайте разберем распространенные ошибки при постановке звуков. Эта статья будет полезна не только родителям, но и начинающим логопедам.

Технология коррекции бокового сигматизма шипящих звуков: «ш», «ж» без привлечения физиотерапии

Принятый артикуляционный уклад ребенок не может удержать во время произнесения шипящих звуков: «ш», «ж».

Развитие фонематического слуха у детей с дизартрией во время домашних занятий с родителями

В структуре речевого дефекта при дизартрии ведущим являются фонетические нарушения.

Сенсомоторная алалия (нарушение восприятия речи)

К сожалению, в условиях дошкольных учреждений бывает очень сложно индивидуально уделить внимание такому важному аспекту, как развитие познавательных возможностей ребёнка.

Использование логографических упражнений с целью коррекции звукопроизношения и профилактики дисграфии у детей с дизартрией

Публикация посвящена характеристике логографических упражнений как методу автоматизации звуков у детей с дизартрией.

Изучение нарушений письма у младших школьников с дизатрическими проявлениями

В данной статье рассматривается характеристика дисграфических проявлений у младших
школьников с симптомокомплексом дизартрии на основе анализа образцов их письменных работ.

Логопедический массаж ложками

Логопедический массаж ложками. Комплекс упражнений.

Метод ниткографии для развития мелкой моторики

Педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, хорошо известна прямая связь между развитием мелкой моторики пальцев рук ребенка и его речевым развитием.

Игры с массажным мячиком

Игры с массажными мячиками можно проводить как по телу малыша, так и используя только ручки. Эти мячики легко умещаются в детской ладошке, что позволяет с ними весело играть и развивать мелкую моторику рук.

Стертая дизартрия у детей дошкольного возраста

В статье расскажем про признаки стертой дизартрии, причины патологии и современные методы коррекции.

Постановка звуков при дизартрии

В статье мы расскажем о коррекционной работе при дизартрии, особенностях постановки звуков, комплексном лечении и профилактике заболевания.