Формирование у ребенка с РАС навыка соотнесения числа с количеством предметов

Каждый ребенок с расстройством аутистического спектра индивидуален и имеет свои особенности.

Картотека игр и игровых упражнений для развития мышления у детей дошкольного возраста с ЗПР

У детей с ЗПР наблюдается задержанный темп формирования мыслительных операций, что в дальнейшем отрицательно скажется на обучении в школе.

Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

В развитии ребенка все познавательные процессы взаимосвязаны. И нарушения, возникающие в одном из них, непременно окажут свое влияние и на другие процессы.

Профессиональная компетенция специалиста дефектолога в процессе обучения детей с ограниченными возможностями

В сложившейся ситуации возрастают требования к уровню профессиональной компетентности педагога-дефектолога.

Современный взгляд на задержку психического развития

Проблема задержки психического развития (ЗПР) актуальна не только для психиатрии и психологии, но и для педиатрии и детской неврологии.

Особенности самосознания и условия его формирования у дошкольников с задержкой психического развития

В настоящее время нет апробированных программ психолого-педагогического сопровождения, облегчающих формирование самосознания дошкольников с ЗПР.

Социальное воспитание глухих и слабослышащих дошкольников со сложными нарушениями развития

Проблема социального развития глухих и слабослышащих детей при сложной структуре нарушений развития является значимым направлением в современной отечественной сурдопедагогике.

Психическая адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью к условиям школьного обучения

Адаптация детей с умственной недостаточностью ограничена сочетанием органической патологии центральной нервной системы с неблагоприятными социокультурными условиями.

Подготовка к школьному обучению детей с аутизмом

Разработаны различные теоретические подходы и соответствующие им методы коррекционной помощи детям с аутизмом.

Изучение и коррекция представлений об окружающем мире у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития

Полноценные представления об окружающем мире чрезвычайно важны для успешной социализации. Их можно отнести к числу ключевых компетенций ребенка.

Психодиагностическая методика выявления минимальных отклонений развития у детей дошкольного возраста

В последние годы в системе дошкольных образовательных учреждений возникла служба практической психологии.

Коррекционно-педагогическая работа с младшими школьниками с задержкой психического развития церебрально-органического генеза в общеобразовательной школе

Практическая значимость проблемы в сочетании с ее недостаточной научной разработанностью обусловливают актуальность темы данного исследования.

Формирование предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы

В настоящее время наиболее актуальной в специальной педагогике является проблема ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития

Исследования детей с ЗПР так или иначе затрагивали регуляторную сферу.

Особенности клинико-психолого-педагогической характеристики детей с дизартрией

Коррекция того или иного нарушения речи не такое простое дело. Психологические особенности детей с дизартрией нужны для составления полного представления о дефекте.

Голосовой аппарат человека: строение и функции

Нарушения речи могут встречаться как у детей, так и у взрослых, приводя к нарушению процессов социальной адаптации и обучения.

Французская картавость

Картавость – это дефект произношения буквы «р», возникающий в результате нарушения артикуляции речевого аппарата. Он звучит мягко, наблюдается сходство с другими звуками.

Отличия в работе логопеда и дефектолога

При выявлении речевых нарушений у дошкольника следует обращаться к специалисту. Исправлением речи занимается дефектолог или логопед.

Особенности социализации детей «группы риска» младшего школьного возраста

В настоящие время процесс социализации является предметом исследования специалистов многих отраслей научного знания.

Особенности психологической и логопедической работы при коррекции ротацизма подростков

В данном методическом пособии рассматриваются пути педагогического сотрудничества логопеда и психолога в коррекционной работе по устранению ротацизма у подростков.

Опыт воспитания детей «группы риска» в учреждениях дополнительного образования

Разные специалисты рассматривают типы и норму развития ребенка по-разному, следуя устоявшейся точке зрения.

Воспитание младших школьников с особенностями в развитии средствами изобразительного искусства

В процессе изображения участвуют не какая-либо отдельная функция - восприятие, память, внимание, мышление и т. д., а личность человека в целом.

Этапы раннего психомоторного развития ребенка

Выделяют следующие этапы раннего психомоторного развития ребенка (темпы развития могут варьироваться).

Характеристика неречевых и речевых нарушений у детей с детским церебральным параличом (ДЦП)

В клинике детского церебрального паралича важное место занимают разнообразные речевые расстройства.