Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Занятия с дошкольниками по сказке «Три поросенка»
По этой сказке может быть организована самая разнообразная проектная деятельность в детском саду.
Читать
Гендерное воспитание дошкольников
Понятия «гендер», «гендерное воспитание», «гендерное неравенство» появились в нашем лексиконе сравнительно недавно.
Логопедические игры своими руками для дошкольников
Для повышения эффективности занятий по коррекции речи детей необходимо широко использовать логопедические игры.
Виды дидактических игр для дошкольников и младших школьников
Игра – это важная составляющая жизни любого ребенка.
Читать
Распорядок дня в детском саду
Родители должны знать, как спланирован день в детском саду у ребенка, и стараться придерживаться этого режима и дома.
Обучение детей творческому рассказыванию
В детском саду у воспитателя есть возможность применять разнообразные способы обучения связной речи, но основным является рассказывание.
Тест "Лесенка" для исследования самооценки дошкольников
В этой статье рассмотрим, как проводится методика "Лесенка для дошкольников".
Возрастные особенности развития младших школьников
Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 7 до 10-11 лет. Именно этот возраст соответствует годам обучения ребёнка в начальных классах.
Читать
Почему дети обманывают и как с этим бороться?
Ложь – явление, которое не чуждо каждому человеку.
Безоценочное обучение детей в школе
Давайте поговорим о том, почему безоценочное обучение так важно в начальной школе.
Читать
Самооценка младших школьников. Факторы, влияющие на ее развитие
Младший школьный возраст – это возраст, когда у ребенка активно формируется самооценка.
Читать
Взаимоотношения младшего школьника со сверстниками и учителем
С самого начала учебного года ребенок вступает во взаимодействие со сверстниками (одноклассниками) и взрослыми (учителями).
Конфликт с учителем начальных классов: ищем конструктивное решение
Не бывает конфликтов, в которых виновата только одна сторона и абсолютно права другая.
Читать
Диагностика школьной тревожности
Дети, оказавшиеся без поддержки педагога, помощи мамы и папы, не сумевшие адаптироваться в новых условиях школы, склонны к развитию у них школьной тревожности.
Читать
Детские психологические комплексы и их источники
Приобретенные в детстве комплексы остаются с нами навсегда, поэтому борьба с ними на ранних этапах просто необходима.
Советы родителям младшего школьника с гиперактивностью
Ребенка с гиперактивностью достаточно легко отличить от его сверстников.
Читать
Самооценка ребенка. Особенности ее формирования
Ребенок воспринимает и познает себя через отношение к нему родителей.
Агрессивное поведение младших школьников
Агрессивные дети чаще всего тревожны, озлобленны, эгоцентричны, нечувствительны к чувствам других людей, имеют неадекватную самооценку.
Развитие концентрации внимания у детей
Дети особо восприимчивы и любопытны до всего нового, впитывая в себя информацию, но быстро устают от количества и разнообразия этих сведений.
Читать
Трудности школьника-левши
На протяжении долгого времени с леворукостью боролись, как с вредной привычкой. Но времена изменились.
Читать
Детская дружба и проблемы в общении со сверстниками
О дружбе взрослых людей мы знаем много и понимаем, о чём идёт разговор. А что стоит в основе детской дружбы?
Познавательное развитие младшего школьника
На современном этапе развития общества все большую актуальность приобретает проблема развития младшего школьника.
Особенности развития речи младших школьников
Уже в первом классе учащимся необходимо овладеть навыком чтения и письма, которые являются сложными видами речи.
Читать
Как развивать память у младших школьников? Способы запоминания
Следует знать, что непроизвольная память действеннее, пока не развиты приемы отработки материала по смыслу.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
