Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Развивающее занятие для старших дошкольников: «Любимая мамочка»

Развивающее занятие для старших дошкольников: «Любимая мамочка»

Ход занятия психолога в детском саду.

Читать
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста: «Праздник радости»

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста: «Праздник радости»

Ход коррекционно-развивающего занятия психолога в детском саду.

Читать
Коррекционно-развивающее занятие в старшей группе: «Путешествие на школьные острова»

Коррекционно-развивающее занятие в старшей группе: «Путешествие на школьные острова»

Ход занятия психолога в детском саду.

Читать
Конспект коррекционно-развивающего занятия: «Преодоление гиперактивности и агрессивного поведения»

Конспект коррекционно-развивающего занятия: «Преодоление гиперактивности и агрессивного поведения»

Ход занятия психолога со старшими дошкольниками.

Читать
Коррекционно-развивающее занятие психолога: «Обида»

Коррекционно-развивающее занятие психолога: «Обида»

Ход занятия психолога в детском саду.

Читать
Конспект занятия психолога: «Улыбка творит чудеса»

Конспект занятия психолога: «Улыбка творит чудеса»

Ход занятия психолога в детском саду.

Читать
Коррекционно-развивающее занятие психолога: «На поиски неизведанной планеты»

Коррекционно-развивающее занятие психолога: «На поиски неизведанной планеты»

Ход занятия психолога со старшими дошкольниками.

Читать
Развитие у детей дошкольного возраста воображения и творческой активности в различных видах деятельности

Развитие у детей дошкольного возраста воображения и творческой активности в различных видах деятельности

Очевидно, что приоритетом в дошкольном образовании должно стать развитие воображения и творческой активности.

Читать
Особенности личности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Особенности личности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития.

Читать
Формирование связной речи на основе сказок

Формирование связной речи на основе сказок

Какие же методы и приемы использовать при работе со сказками для развития красивой речи у ребенка?

Читать
«Пластилинография» в развитии детей раннего возраста с ОВЗ

«Пластилинография» в развитии детей раннего возраста с ОВЗ

Чему раньше всего начинают учить малышей в детских садах и на творческих кружках? Это лепка из пластилина.

Читать
Авторские загадки как средство развития словаря детей 5-го года жизни

Авторские загадки как средство развития словаря детей 5-го года жизни

Научить детей воспринимать стихотворные загадки - значит научить понимать содержание текстов, чувствовать их художественную форму.

Читать
Воспитание дошкольников с учетом гендерных особенностей в условиях детского сада и семьи

Воспитание дошкольников с учетом гендерных особенностей в условиях детского сада и семьи

Многими педагогами, психологами, врачами справедливо подчеркивается, что мужчину в мальчике и женщину в девочке нужно воспитывать с раннего детства.

Читать
Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность

Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность

Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

Читать
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами современных образовательных технологий и методик

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами современных образовательных технологий и методик

Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для успешного развития и воспитания ребенка.

Читать
Роль предметно-развивающей среды в сенсорном развитии ребенка раннего возраста

Роль предметно-развивающей среды в сенсорном развитии ребенка раннего возраста

Сначала дети учатся подбирать предметы по форме, потом по величине и лишь затем по цвету.

Читать
Формирование представлений о морали у детей дошкольного возраста

Формирование представлений о морали у детей дошкольного возраста

Детей надо приучить жить среди людей, формируя у них определенные психологические качества (внимание, волю, эмоции) и навыки общения.

Читать
Формирование у дошкольников навыков общения с незнакомыми людьми

Формирование у дошкольников навыков общения с незнакомыми людьми

Дошкольник любознателен, в своих разнообразных играх повторяет поступки и действия взрослого.

Читать
Применение ТРИЗ-технологии в песочной терапии

Применение ТРИЗ-технологии в песочной терапии

Задача взрослых - познакомить детей с разнообразием окружающего мира.

Читать
Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук у дошкольников

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук у дошкольников

Взрослых всегда волнует вопрос, как обеспечить всестороннее развитие ребенка в дошкольном возрасте.

Читать
Развитие математических способностей у младших дошкольников

Развитие математических способностей у младших дошкольников

Понятие «развитие математических способностей» является довольно сложным, комплексным.

Читать
Использование ИКТ в коррекции речевых нарушений старших дошкольников с ОВЗ

Использование ИКТ в коррекции речевых нарушений старших дошкольников с ОВЗ

У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) старшего дошкольного возраста в большинстве случаев отмечается сниженная познавательная активность.

Читать
Роль чтения в развитии ребенка дошкольного возраста

Роль чтения в развитии ребенка дошкольного возраста

Чтение развивает речь человека, делает ее правильной, четкой, понятной, образной, красивой.

Читать
Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста

Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста

В раннем детстве ребенок овладевает речью. Этот бурный процесс не происходит сам собой.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации