Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Значение изобразительной деятельности для психического развития ребенка с ДЦП
Особенности игровых действий детей на разных этапах овладения игрой.
Личностные качества как компонент личности человека
Одним из важнейших вопросов психологии является вопрос понимания и определения личности.
Семинар-практикум: «Детские страхи, пути их коррекции»
В дошкольном возрасте нередко можно столкнуться с таким явлением, как страхи.
Адаптация родителей и детей к детскому саду
Советы начинающему психологу детского сада по проведению периода адаптации с детьми, имеющими особенности в развитии.
Основы формирования речевой компетенции
Человек, являясь социальным существом, с первых месяцев жизни испытывает потребность в общении с другими людьми.
Психологическая помощь родителям, воспитывающим детей с нарушениями речи
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь.
Игры для развития детского воображения
Игры для развития детского воображения.
Каждый ребёнок - личность
У всех дошкольников воспитывают устойчивые нравственные чувства, нравственные мотивы поведения, послушание и любознательность, активность.
Особенности развития познавательных процессов детей 3-4 лет
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики ребенка.
Коррекционная направленность воспитания и обучения детей с задержкой психического развития
Деятельность дошкольного учреждения базируется на соблюдении основополагающих принципов
Читать
Первые признаки шизофрении у детей разных возрастных групп
Долгое время детскую шизофрению рассматривали как отдельное заболевание
Читать
План-конспект НОД в группе детей со сложным дефектом синдром Дауна (4-5 лет)
Область: «Коммуникация» Тема: Русская народная сказка «Теремок»
Конспект НОД по реализации ОО "Познание" для детей с ОНР беседа на тему "Жизнь на Севере"
Познакомить детей с особенностями природных условий Севера, с жителями Севера
Игротерапия как метод коррекции речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Огромная роль в развитии и воспитании детей дошкольного возраста принадлежит игре
Влияние образной игрушки на формирование познавательно - речевого взаимодействия дошкольника с ОВЗ
Дети с ОВЗ имеют трудности речевого общения и эмоционального взаимодействия
Программа «Пойми себя» Эмоционально-личностное и речевое развитие младших школьников
Можно тонко чувствовать музыку, но, не зная техники, быть не в состоянии издать звук
Помощь родителям аутичного ребенка
Мать аутичного ребёнка может эффективно помочь ему преодолеть свои проблемы
Конспект занятия с использованием игровых технологий по сказке "Репка"
Основной вид деятельности: общение ребенка с педагогом и совместные игры под руководством педагога.
Читать
Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР
Особенно остро обозначилась проблема существенного роста числа детей с нарушениями в психическом развитии
Гиперактивность: как играть с гиперактивными детьми
Среди педагогов и родителей все еще бытует мнение, что гиперактивность- это всего лишь поведенческая проблема
Развитие вариативно образовательной среды для детей с ограниченными возможностями
На протяжении небольшого количества времени постоянно идет изменение контингента наших детей.
Игровые технологии как средство повышения познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
В развитии ребенка велика роль познавательной активности
Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми с интеллектуальной недостаточностью
Основной принцип – принцип гуманизма
Методическое пособие по формированию навыков самообслуживания для детей с особенностями в развитии
В настоящее время интерес к проблеме помощи детям с глубокой умственной отсталостью значительно возрос
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
