Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Правша или левша: как определить ведущую руку ребенка?
Если вам хочется узнать, к какому типу относится ребёнок, тест на левшу поможет в этом.
Управление гневом. Откуда берется детская агрессия и как с ней справляться?
Четыре вида детской агрессии.
Запретные словечки: как отучить дошкольника от ругательств?
Разбираемся, как реагировать и что делать, если у ребенка в словарном запасе появились бранные слова.
Истории о травле в детском саду: как это бывает и что делать родителям?
Многие родители, обнаружившие, что их ребенок не хочет в сад, потому что ему там плохо, не знают, можно ли поменять ситуацию и призвать виновных в детских страхах и обидах к ответу.
Читать
Почему визуалов и кинестетиков нужно учить запоминать по-разному?
Что такое множественный интеллект, почему важно выбрать правильный стиль обучения для вашего ребенка и какие существуют способы преподносить и запоминать информацию?
Что говорят воспитатели о своей профессии?
Кроме родителей, в жизни детей есть и другие взрослые, которые проводят с ними много времени и оказывают на них существенное влияние.
Читать
Детская зависть: как распознать, что делать и чем опасна?
Как часто ваш ребенок закатывает истерику при виде яркой игрушки в руках у сверстника?
Жестокость в три года: как бороться с травлей в детском саду?
У каждого в детстве было что-то подобное: не дружили, игнорировали, били, обзывали, обижали.
Методика раннего развития Марии Монтессори
Рассказываем, в чем уникальность методики и какие ее основные характеристики.
Читать
Что делать с маленьким монстром и почему подавлять детскую агрессию - опасно?
Ваш малыш, такой ласковый и послушный, вдруг превратился в неуправляемого тирана? Поздравляем, вы столкнулись с детской агрессией.
Кинетический песок: что это такое и с чем его «едят»?
Из чего состоит, с какого возраста можно начинать и на что обратить внимание при выборе?
Способы борьбы с детскими истериками
Можно часами успокаивать, объяснять, уговаривать, а можно успокоить ребенка за считанные минуты. Главное найти свой способ и грамотно им воспользоваться.
Читать
Как приучить малыша к физической культуре?
Когда речь заходит о «приучении» ребенка к чему бы то ни было, у родителя всегда есть несколько вариантов достижения цели.
НОД «Транспорт» для детей с ОНР в подготовительной группе компенсирующей направленности
Ход занятия.
Идеи для занятий в младшей группе
Предлагаю ряд игр для развития памяти младших дошкольников.
Использование игровых технологий при подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста
Работу по обучению грамоте детей нужно начинать с младшего дошкольного возраста.
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной к школе группе
Тема: Звук [ш] и буква «Ш».
Читать
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях посредством сюжетно-ролевых игр
Дети всегда проявляют интерес к социальной действительности.
Читать
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру
В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения.
ЛЕГО–конструирование как средство развития математических способностей у детей старшего дошкольного возраста
Возможности использования конструктора ЛЕГО для обогащения математических представлений детей.
Развлечение во второй младшей группе «В гости к весне»
Ход развлечения.
Как расшифровать детский рисунок?
Для выявления особенностей семейных взаимоотношений в восприятии ребёнка психологи используют рисуночные личностные тесты.
Читать
Особенности детского рисунка
Продолжая тему о детских рисунках, хочу остановиться на некоторых важных деталях, которые помогут расшифровать детское творение.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
