Читайте наш логопедический журнал
Технология по речевому развитию
Организация речевого развития детей в образовательной деятельности предусматривает поиск эффективных технологий развития детской речи.
Игры на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников
Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.
Использование приёмов ТРИЗ в развитии речи детей
В современном образовании основной задачей является воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности.
Методы и приемы активизации познавательной деятельности детей
Консультация для педагогов.
Особенности развития речи детей в группе раннего возраста
Для развития понимания речи необходимо пробуждать и поддерживать у детей интерес к слышимой речи, развивать умение слушать речь взрослого.
Коррекция нарушения речи у дошкольников через развивающие возможности детского рисования
Общеизвестно, что в последние годы количество детей, нуждающихся в логопедической помощи, постоянно растёт.
Словотворчество, как уникальный компонент развития речи детей дошкольного возраста
Уже в младшем дошкольном возрасте дети проявляют особый интерес к речи и словотворчеству.
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи является частью речевой культуры. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими.
Развитие связной речи детей дошкольного возраста с использованием схем и знаковых моделей в процессе обучения рассказыванию
В настоящее время проблема развития речи становится особенно актуальной.
Статья по развитию речи младшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность
Речь - величайшее богатство данное человеку. Ее как любое богатство можно приумножить, либо незаметно растерять.
Развиваем фонематический слух
Как ребенок учится говорить? Глядя на артикуляцию взрослых, пытается по подражанию создать звук.
Развитие речи дошкольников с использованием здоровьесберегающих технологий
Детский сад - это первая ступень системы образования, и на педагогов ложится огромная задача заложить основу, базис личностной культуры.
Организация работы по развитию коммуникативно-речевой активности детей второй группы раннего возраста
Большое количество детей к 3-4 годам еще очень плохо говорят.
Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики
Ребенок познает мир через движения и эмоции, и преодолеть ему патологические проблемы помогут речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики.
Организация проведения занятий по развитию речи в разных возрастных группах
Формирование правильной речи ребёнка является одной из основных задач дошкольного образования.
Нарушения произношения свистящих звуков. Способы постановки свистящих
Дефекты свистящих звуков встречаются у детей особенно часто.
Развитие социальных навыков, выразительности речи и саморегуляции у дошкольников
Целевая группа: Дети 5 - 6 ти летнего возраста, среди которых половина с общим недоразвитием речи и более тяжелыми нарушениями.
Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи
Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи.
Роль мелкой моторики рук в развитии речи детей раннего возраста
Мелкая моторика – это способность выполнения мелких движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем.
Теория и технология развития словотворчества и речетворчества у детей старшего дошкольного возраста
Дошкольное детство является наиболее важным периодом в развитии всех психических процессов, а особенно речи.
Формирование словаря детей раннего возраста средствами дидактических игр
Успешное речевое развитие напрямую зависит от чувственного восприятия ребенком окружающего мира и от его предметной деятельности.
Учимся рассказывать
Консультация для педагогов по обучению детей дошкольного возраста по составлению связных рассказов, пересказу текстов по возрастам.
Развитие и усвоение навыков полного звукового анализа. Игры и упражнения
Цель учебно-методической разработки: овладение детьми старшего возраста навыками выполнения звукового анализа.
Развитие связной монологический речи дошкольников
Развитие связной речи – одна из главных задач речевого развития дошкольников.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







