Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Речевая тревога и страх речи
Зарождение переживаний по поводу качества собственной речи можно обнаружить уже у маленьких детей.
Личностные и профессиональные качества современного педагога: каким должен быть воспитатель детского сада?
Быть воспитателем – не только почетно, но и очень ответственно!
Читать
Принципы Монтессори, основные цели и задачи ее методики
В своей методике Монтессори не раз подчеркивала, что лежит в основе принципов ее школы.
Читать
Гиперактивный ребенок – что делать родителям? Советы психолога и рекомендации педагогам
В настоящее время все чаще говорят о гиперактивности детей.
Читать
Если ребенок нервный и агрессивный – как ему помочь?
Причины и способы решения проблемы детской агрессии у малышей разного возраста.
Читать
Сказкотерапия как направление психокоррекционной работы с детьми с РАС
С каждым годом количество детей с ограниченными возможностями здоровья становится все больше, характер речевых патологий - сложнее.
Детский аутизм - симптомы, диагностика, причины, особенности
Мы подробно расскажем, почему он может возникнуть, как он себя проявляет, и что делать родителям больных деток.
Читать
Использование игровых модулей в развитии речевой деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) на коррекционных занятиях
Предлагаем варианты игровых модулей и небольшое описание их.
Коллекционирование как способ развития познавательной деятельности старших дошкольников
Разработан план работы по коллекционированию на год.
Влияние мелкой моторики на речевое развитие детей дошкольного возраста
Опыт работы.
Развитие речевой активности у детей раннего возраста через сказкотерапию
Дошколята приходят в детский сад с разным уровнем речевого развития.
Познавательно-речевое развитие детей посредством использования кругов Луллия
Слабая познавательная и речевая активность детей побуждает педагогов искать новые формы взаимодействия.
Психика ребенка: особенности формирования. Как укрепить нервную систему?
В этой статье мы поговорим подробно на эту тему, чтобы выяснить, что же именно влияет на формирование психики ребенка, и что делать, чтобы ее укрепить, если это необходимо.
Читать
Творческая личность - особенности, качества, условия развития
В этой статье мы расскажем подробно о методах развития творческой личности, как выявить в своем ребенке качества творческой личности.
Читать
Как заставить ребенка учиться в школе: советы психолога
В этой статье мы попробуем разобраться, можно ли ребенка заставить учиться.
Читать
Ребенок ходит на носочках: причины
В этой статье мы подробно расскажем вам, почему малыш может ходить на цыпочках и что с этим делать.
Читать
Готовность ребенка к детскому саду: навыки и знания для успешной адаптации
Сегодня больше 80% дошколят впервые переступают порог садика в возрасте около 3х лет.
Читать
Подвижные игры в младшей группе детского сада
Подвижные игры - одна из важных составляющих физического воспитания ребенка.
Агрессия в детском саду: почему происходит и что делать?
Причины и действия.
Обучающие игры с мячом
Все эти несложные занятия помогут разнообразить игры с мячом и провести время с двойной пользой.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
