Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Психолого-педагогическое сопровождение эмоционального развития детей в условиях ФГОС дошкольного образования
Эмоциональную сферу необходимо внимательно изучать и бережно развивать.
Картотека психогимнастики для детей старшего дошкольного возраста
Картотека психогимнастики.
Возрастные особенности развития детей дошкольного возраста
В консультации затронуты вопросы развития детей по всем возрастным группам.
Сенсорное воспитание
Сенсорное воспитание направлено на то, чтобы научить детей более полному, точному и детальному восприятию таких свойств предметов как цвет, форма и величина.
Коррекция поведенческих отклонений детей дошкольного возраста
Нарушения поведения являются причиной многих трудностей в развитии детей дошкольного возраста.
Игры на развитие воображения и мышления ребенка
Игры помогут педагогам в игровой форме развивать мышление, воображение и память ребенка.
Развитие пространственных представлений у детей в дошкольном возрасте
Рассказывается о различных видах деятельности, об основных методических приемах, анализе и практике работы с детьми.
Особенности эмоционально-волевой сферы и поведения у детей с нарушениями интеллекта
Личность развивается в процессе деятельности и общения с другими людьми, во взаимодействие с которыми она включена социально необходимым образом.
Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста с ЗПР
По В.И. Лубовскому, в дошкольный период самооценка ребенка с ЗПР интенсивно развивается.
Развитие личности ребёнка в раннем возрасте (от одного года до трёх лет)
Психическое развитие ребенка в раннем возрасте имеет ряд важных особенностей, которые отличают этот этап развития от других периодов детства.
Развитие мелкой моторики у детей с нарушением зрения
Мелкая моторика развивается естественным образом, начиная с младенческого возраста на базе общей моторики.
Сказкотерапия как средство развития связной речи, творческих способностей и эмоционального мира детей с речевыми патологиями
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей.
Как общаться с ребенком?
Чем больше ребёнка ругают, тем хуже он становится.
Вербальные и невербальные средства коммуникации
Слово может творить психическую реальность, оно обладает особой силой, поистине магической.
Досуговая деятельность как один факторов успешной социализации ребенка дошкольника
Досуговая деятельность способствует эстетическому развитию ребенка и является одним из путей расширения кругозора дошкольников в области искусства.
Влияние художественного слова на развитие речи детей 5-го года жизни
Художественная литература - одно из важнейших средств всестороннего развития личности дошкольника.
Роль и механизм рефлексии в педагогической деятельности
Понятие рефлексия. Ее значение и роль в педагогической деятельности.
Любимые игрушки детей от 2-х до 3-х лет
В возрасте 2-х – 3-х лет ребенок уже умеет познавать окружающий мир.
Особенности эмоционального общения и предметной деятельности детей с нарушениями слуха
На формирование психики ребенка решающее влияние оказывает развитие деятельности.
Аспекты готовности ребенка к началу школьного обучения
В данной работе представлены основные критерии развития ребенка, необходимые для успешного обучения и адаптации его к условиям школьной жизни.
Этапы продуктивного творчества дошкольников
В творческой деятельности ребёнка выделяют три основных этапа.
Оригами для дошкольников
Что такое оригами и как её развивать в дошкольном возрасте.
Развитие познавательных интересов ребенка через включение в различные виды деятельности
Система должна соответствовать возможностям, а не наличествующему уровню мышления.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
