Читайте наш логопедический журнал
Моральная подготовка ребенка к началу школьного года
Первое сентября для многих детей – испытание.
ЧитатьРебенок-эгоцентрик
Ребенка-нарцисса (эгоцентрика) можно вычислить по жажде похвалы и ревности к чужим успехам.
ЧитатьПатологическое упрямство у детей
В этом случае надо разбираться с упрямством и уважать его как хрупкое стремление к независимости.
ЧитатьКогда требуется помощь логопеда?
Наступает время, когда милый детский лепет перестает быть забавным и трогательным для родителей.
ЧитатьРебенок и музыка
Хорошая музыка позитивно влияет как на эмоциональное, так и на физическое самочувствие детей, помогает бороться с унынием, тревогой, усталостью.
ЧитатьКак научить ребенка состраданию
Стоит с раннего детства приучать детей заботиться о близких, совершать усилия ради других с радостью, создавать вместе с ребенком теплые отношения в семье
Читать5 мифов об аутизме
По данным ВОЗ, ежегодно количество детей аутистов в мире увеличивается на 13%.
ЧитатьПроблемы сна при аутизме
Причины, вызывающие расстройство сна у детей, зачастую имеют психологический или неврологический характер.
ЧитатьОсновные особенности адаптации ребёнка с ДЦП
Любое заболевание быстрее поддаётся излечению, если вовремя обнаружено.
ЧитатьКогда малыш должен начать говорить?
Как определить границу между отставанием психического, речевого развития и индивидуальными особенностями малыша?
ЧитатьВозрастные нормы развития ребёнка
Каждый ребёнок уникален! Это должны помнить родители, прежде чем начать сравнивать успехи своего любимого дитя с достижениями соседских малышей.
ЧитатьОсобенности детей с ДЦП
Что поможет ребенку с ДЦП? Что стоит за таким диагнозом, как происходит развитие детей с ДЦП и какие шансы есть у ребёнка.
ЧитатьПриобщение детей дошкольного возраста к чтению
Процесс общения ребенка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности.
Использование игр и упражнений для развития умения составлять предложения у детей с ОНР 1 уровня
При восприятии обращенной к детям речи они ориентируются на хорошо знакомую ситуацию, интонацию и мимику взрослого.
Комплексное занятие для детей средней группы «Знакомство с матрёшкой»
Ход занятия.
Конспект НОД по познавательному развитию для детей 5-6 лет «Путешествие в страну цветов»
Ход занятия.
Развитие инициативы старших дошкольников в проектной деятельности
Именно в старшем дошкольном возрасте создаются важные предпосылки для целенаправленного развития инициативы детей.
Палочки Кюизенера в работе с детьми 3-4 лет для формирования сенсорных представлений
Добиться ожидаемых результатов помогает яркая, насыщенная развивающая предметно – пространственная среда.
Математическая сказка «Зачарованный мир»
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная, практическая.
Интегрированное занятие в форме квеста «Найдем улыбки» в средней группе
Материалы и оборудование: счетные палочки, пиктограммы для рисования улыбки.
Педагогический проект «Мир сенсорики» для детей раннего возраста
Тип проекта - познавательный, исследовательский, творческий.
ЧитатьО пользе сказкотерапии
Сказки полезны всем в неограниченном количестве и тогда визитов к психологам, дефектологам и логопедам станет меньше.
ЧитатьДошкольное развитие ребёнка
Как только малышу исполняется 3 года, родителям кажется, самое сложное позади.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







