Читайте наш логопедический журнал
Развитие связной речи у детей 4-5 лет
Консультация для родителей, педагогов и студентов.
Конспект НОД по развитию речи детей
Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе.
Развитие памяти у детей среднего дошкольного возраста
Развитию памяти у детей уделяется много внимания, но, чтобы это делать более эффективно, необходимо понимать какая память бывает и от чего она зависит.
Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Знакомство с часами»
Цель: Формировать представления детей об определении времени по часам.
Особенности организации и проведения режимных моментов в группе раннего возраста
В данном материале раскрыто содержание работы в группах раннего возраста.
Технологии речевого развития дошкольников
В материале представляется использование эффективных технологий для речевого развития детей.
Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению
Но готов ли ребёнок не только перешагнуть порог школы, но и в дальнейшем успешно учиться?
Методика применения артикуляционной и дыхательной гимнастики в работе воспитателя
Повышение профессиональной компетенции воспитателей в вопросе применения в работе специальных приемов с целью профилактики возникновения и коррекции речевых нарушений у детей.
Особенности работы с глухими и слабослышащими детьми
В настоящее время проблемы воспитания и обучения детей с нарушениями слуха приобретают все большую актуальность.
Развитие речи детей через сказку и игру
Статья об использовании сказок и игр на занятиях по развитию речи с детьми младшего дошкольного возраста.
Принципы воспитания и реализация их в современном ДОУ
В настоящее время в педагогике широко применяются традиционные принципы, которые подтверждены опытом и исследованиями, отражают наиболее существенные закономерности процесса воспитания.
Организация и содержание работы по формированию коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр
Потребность в речевом общении развивается на протяжении всего периода дошкольного возраста.
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста через методы ТРИЗ
Процесс воспитания и обучения ребенка - это процесс, всегда ориентированный на определенную возрастную группу.
Методика развития количественных представлений у дошкольников в период дочисловой деятельности
Программные задачи: учить видеть, называть и различать отдельные предметы, замечать их существенные признаки: цвет, форму и т.д.
Организация двигательной активности у детей с ЗПР в ДОУ
В настоящее время значительно увеличилось количество детей с задержкой психического развития.
Развитие мелкой моторики детей раннего развития посредством использования крупы
Данный метод очень полезен для развития мелкой моторики в раннем возрасте.
Занятие по развитию речи во 2 младшей группе
С чего начать дошкольное обучение?
Творческий проект по развитию мелкой моторики рук у детей с задержкой психического развития
Данный проект направлен на развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР 5-7 лет.
Организация предметно-пространственной среды во второй младшей группе
Представлен материал из опыта работы по созданию предметно-пространственной среды группы.
Игры на развитие зрительного восприятия у дошкольников
Игры, направленные на развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста.
Сказка в жизни ребенка
Что такое сказки? Волшебные истории о принцах и принцессах из сказочных королевств?
Увлекательная математика
Увлекательная математика. Играем дома. Совместная деятельность.
Социально-личностное развитие дошкольников в процессе театрализованной деятельности
Знакомясь с новыми документами и стандартами дошкольного образования, можно заметить, что сегодня государство уделяет большое внимание социально-личностному развитию детей.
Развитие сенсорных способностей у детей через дидактические игры и упражнения
Сенсорное развитие составляет фундамент умственного развития ребенка, является залогом его дальнейшего успешного обучения.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







