Читайте наш логопедический журнал
Каким видам изобразительной деятельности можно научить дошкольника?
Изобразительную деятельность детей можно условно разделить на группы.
ЧитатьЧто можно сказать о коммуникативной компетентности дошкольника?
Критерии сформированности коммуникативной компетентности.
ЧитатьКак ребенок учится общаться?
Обычно, общаясь со сверстниками, ребенок проявляет чрезмерную эмоциональность.
ЧитатьДиагностика языковых понятий у детей дошкольного возраста
Языковое развитие ребенка и развитие устной речи непосредственно связано с развитием ее восприятия и понимания.
ЧитатьКак формировать у ребенка культуру общения?
Во время совместной практической деятельности создаются сложные коммуникационные речевые системы.
ЧитатьКак дети решают проблемы?
Сегодня мы немного поговорим, каким образом проблемные ситуации в детском саду влияют на становление личности ребенка.
ЧитатьОб использовании динамических пособий в детском саду
Динамические пособия нужно применять на каждом занятии в каждой группе.
ЧитатьКак использовать наглядные дидактические материалы в ДОУ?
Виды инструментов для наглядности занятий в ДОУ.
ЧитатьКак проявляется детская популярность в группе?
Избирательные отношения можно уже встретить в старшей группе садика.
ЧитатьКак научить ребенка конструировать?
Детям нравится сам процесс моделирования. Они стараются добиться максимальной схожести с воображаемым предметом или с образцом.
ЧитатьЧто значит «культура общения»?
Термин «культура» сегодня разными авторами характеризуется совершенно по-разному.
ЧитатьЗнакомим малыша с цветами и оттенками
Как только ребенок немного подрос, примерно до года, начинаем сознательно учить цвета с ребенком.
ЧитатьПластилиновые картины в нетрадиционной технике рисования
Пластилин — мягкий и податливый материал, притягивающий к себе каждого малыша.
ЧитатьНетрадиционные техники рисования - акватипия
Акватипия – еще одна техника рисования водяными красками.
ЧитатьУчимся дышать правильно
Для детей с нарушениями речи характерны различные отклонения в речевом дыхании.
Методы и приемы по формированию диалогической речи детей дошкольного возраста
Опыт речевого общения со взрослым ребенок переносит в свои взаимоотношения со сверстниками.
Игры с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению
Адаптация ребенка к новым для него условиям среды — болезненный процесс.
Как помочь ребенку преодолеть тревожность и страхи?
С целью выявления тревожного ребенка используется опросник.
Несколько полезных советов логопеда
Если ребенок смешивает звуки в произношении, то и писать будет так же.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







