Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Активная социализация ребенка и развитие его коммуникативных способностей как важный фактор успешности обучения в школе
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым и успешным.
Педагогические возможности детской художественной литературы в развитии коммуникативных способностей у старших дошкольников
Проникая во внутренний мир героев литературных произведений, сопереживая им, ребенок осмысливает свой образ «я».
Роль сказки в воспитании детей младшего возраста
Консультация для родителей.
Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста
В данной статье описаны особенности дошкольного возраста.
Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности младших дошкольников
Малыш – природный исследователь окружающего мира.
Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста
Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста.
Социально-личностное развитие дошкольников посредством игры
В настоящее время основное внимание уделяется проблеме социально-личностного развития и воспитания дошкольников.
Игра как средство социализации
Дошкольное детство - короткий, но важный, уникальный период жизни человека.
Обучение детей рассказыванию
Консультация для педагогов и родителей.
Дидактическая игра как средство развития детей младшего возраста
В содержании психолого-педагогической работы с детьми одним из важных является решение задач развития игровой деятельности детей.
Развитие мелкой моторики, как средство формирование речи детей младшего дошкольного возраста
Почему мы развиваем мелкую моторику рук у детей?
Особенности психического развития детей с задержкой психического развития
Статья об особенностях психического развития детей с ЗПР.
Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности
Проблема развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка одна из главных образовательных задач.
Возрастные особенности психического развития детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
Игровые действия становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому.
Организация взаимодействия педагога-психолога и музыкального руководителя в ДОУ
В последние годы заметно возросла потребность в эффективных методиках воспитания детей раннего возраста.
Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность
Описание результатов педагогической деятельности.
Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста в условиях введения и реализации ФГОС
Процесс познания маленького человека отличается от познания взрослого.
Развитие креативного потенциала дошкольников посредством театрализованной деятельности
Методические рекомендации.
Система работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста
Профессиональная ориентация — длительный и сложный процесс, осуществляется на всех этапах жизни человека.
Адаптационный период воспитанников дошкольной образовательной организации во второй младшей группе
Одной из причин катастрофического ухудшения здоровья современных детей врачи считают сложность адаптации малышей к детскому саду.
Нетрадиционные формы рисования с детьми дошкольного возраста
Нетрадиционное рисование – Искусство изображать, не основываясь на традиции.
Су-Джок терапия при коррекции речевых нарушений у детей
В данной статье раскрыто применение нетрадиционной методики су-джок терапии для коррекции речевых нарушений у детей.
Особенности построения развивающей среды в группах раннего возраста
Познавательная деятельность имеет огромное значение для развития восприятия, мышления, речи ребенка.
Дидактические игры как средство развития мышления у дошкольников
Детство – это самая счастливая пора жизни человека.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
