Читайте наш логопедический журнал
Диалогическая речь
Под диалогической речью понимается естественная форма языкового общения, яркое проявление коммуникативной функции.
ЧитатьКартавость - причины, виды и методы избавления
Звук [Р] считается одним из самых сложных и появляется в речи ребенка к 4-5 годам.
ЧитатьФормирование навыка чтения у детей: этапы и упражнения
Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребенок свободно владеет осознанным чтением, при этом у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.
ЧитатьМонологическая речь: виды и особенности речи
Если ребенок умеет рассказывать, то он становится более общительным, он преодолевает свою застенчивость, становясь более уверенным в себе.
ЧитатьАфазия: симптомы, виды, диагностика и лечение
Афазия – это частичная или полная утрата уже сформировавшейся речи, которая вызвана локальным органическим поражением речевых зон головного мозга.
ЧитатьЛогопедический массаж языка ребенка
Для исправления нарушений речи используются различные методики, которые чаще всего применяются в комплексе.
ЧитатьСиндром Аспергера у детей: симптомы, причины, диагностика и лечение
Данный диагноз ставится только после клинической, психиатрической и неврологической экспертизы.
ЧитатьДевиация языка
Девиация языка – это отклонение языка в какую-либо сторону (вправо или влево) от срединной линии тела.
ЧитатьГиперактивный ребенок: симптомы, причины и коррекция
Многие нарушения нейропсихического развития начинают проявляться уже в раннем возрасте.
ЧитатьИгровые приемы в логопедии
Развитие речи ребенка представляет собой разносторонний и сложный процесс.
ЧитатьПостановка звука Й в словах, слогах поэтапно
Звук Й – это согласный, звонкий, непарный и мягкий звук.
ЧитатьПсихомоторика: оценка, причины задержки и методы коррекции развития
Психомоторика – это совокупность сознательно управляемых двигательных действий.
ЧитатьПрофилактика аддиктивного поведения
Человеческая психика – это чрезвычайно гибкая, самовосстанавливающаяся и приспосабливающаяся система.
ЧитатьТехника речи: как научиться красиво говорить
Грамотная речь человека – это показатель его образованности и нормального уровня развития интеллекта.
ЧитатьДомашние задания от логопеда
Логопедическое домашнее задание – это индивидуальная форма учебной деятельности детей дошкольного возраста.
ЧитатьПсевдобульбарная дизартрия: симптомы, формы, причины и методы коррекции
Неврологические заболевания чаще всего проявляются в раннем возрасте.
ЧитатьРазвитие графомоторных навыков у дошкольников и детей с ОВЗ, ЗПР и ТМНР
Уровень развития мелкой моторики – это один из основных показателей готовности дошкольника к дальнейшему обучению в школе.
ЧитатьДисграфия: виды, причины, профилактика и лечение
Письменной речью ребенок овладевает к моменту поступления в школу или непосредственно в первом классе.
Звуковой анализ слов для дошкольников
Грамота – это достаточно сложный в освоении предмет для дошкольников.
ЧитатьКто такой логопед-дефектолог
Речевые нарушения все чаще встречаются среди детей как дошкольного, так и школьного возраста.
ЧитатьРебёнок переставляет звуки в словах
Формирование отделов мозга, отвечающих за речь, происходит в первые несколько лет жизни.
ЧитатьВзаимодействие логопеда и психолога
В современном мире проблема обучения и воспитания детей с различными нарушениями речи стоит крайне остро.
ЧитатьКак научить ребенка говорить правильно: от слов к предложениям
Особенно важными считаются первые 2 года жизни, когда происходит понимание того, развивается ли речь согласно установленным нормам или нет.
ЧитатьСоциальная адаптация
Социальная адаптация – это вхождение ребенка в окружающий его социум, что предполагает принятие норм и правил поведения в обществе.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







