Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Игры с водой для развития детей до 3 лет
В этой статье вы найдёте игры с водой для детей, которые помогут удовлетворить интерес дома, в детском саду и на улице.
Как понять причины детских истерик и предотвратить новые?
Предлагаю разобраться, что может вызвать детскую истерику, и наиболее эффективные действия взрослых в каждом конкретном случае.
Читать
Приёмы, которые помогут договориться с ребёнком без слёз и истерик
С детьми не всегда просто прийти к общему решению.
Читать
Как развивать детей с помощью точек интереса?
Рассматриваем на примерах, что такое точки интереса и как их реализация развивает познавательную активность дошкольника.
Читать
10 идей, как успокоить перевозбуждённого ребёнка
Если ребёнок сильно перевозбуждён, он может выглядеть радостным, бегать, прыгать и хохотать без перерыва. Часто после этого состояния дети начинают капризничать.
Читать
«Ребёнок не играет дольше пары минут»: что мешает развитию концентрации внимания?
Как научить ребёнка сосредотачиваться на чём-то одном?
Читать
Адаптация детей раннего возраста к группе детского сада
Привыкание или адаптация детей к детскому саду.
Читать
Психология цвета в детском рисунке
Вы когда-нибудь обращали внимание на то, каким цветом рисует ребёнок? Какие оттенки в рисунках преобладают, а какие и вовсе отсутствуют?
Читать
Педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательной организации
Статья посвящена рассмотрению роли семьи в воспитании ребенка.
Как повысить стрессоустойчивость педагогов?
Педагогическая профессия отличается высокой эмоциональной насыщенностью и сложностью межличностного общения.
Психологические особенности одаренных детей и задачи их обучения и воспитания
Психологи, изучающие одаренных и талантливых детей, отмечают, что одаренные часто выделяются среди остальных.
Говорим правильно и выразительно
Выразительное чтение играет большую роль в системе развития речи младших школьников.
Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности младших школьников
В этой статье автор пишет о том, как учебные проекты влияют на развитие навыков исследовательской деятельности младших школьников.
Театральная деятельность как условие социализации дошкольника
Театрализованную деятельность можно организовывать в различные временные отрезки
Коммуникативное развитие
В статье рассказывается о важности речевого развития у детей дошкольного возраста.
Социально-бытовая адаптация детей с дефектами зрения и подготовка их к обучению в школе
Для развития пространственных представлений можно использовать различные дидактические игры и упражнение.
Консультация для родителей и педагогов «Упрямый ребёнок»
Как вести себя с ребенком, который упрямится.
Коррекция осанки и плоскостопия у дошкольников
В статье описан опыт работы инструктора по физическому воспитанию в ДОУ по профилактике и коррекции плоскостопия у дошкольников.
Коррекция речи детей дошкольного возраста средствами игровых технологий
Игровой метод - это основной метод работы с детьми.
Организация работы группы кратковременного пребывания детей
Нужен ли малышу детский сад? Что он дает для развития?
Использование метода сказкотерапии для профилактики агрессивного поведения у дошкольников
В статье описывается метод сказкотерапии как незаменимый метод для профилактики агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста.
Как помочь ребенку младшего дошкольного возраста адаптироваться к условиям детского сада?
Детский сад - новый период в жизни ребенка.
Влияние стиля педагогического общения воспитателя на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста
В статье рассматривается организация продуктивного общения воспитателя.
Методы и формы организации обучения дошкольников
Метод обучения – это способ взаимосвязанной, упорядоченной деятельности, направленный на реализацию задач обучения.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
