Обогащение словарного запаса детей с общим нарушением речи

Общее речевое недоразвитие сказывается на формировании у детей интеллектуальной, сенсорной и волевой сфер.

Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи

Тема: «Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи».

Буклет по теме «Личностно-ориентированный и дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ»

Данный буклет предназначен для логопедов, дефектологов, воспитателей, работающий с детьми с ОВЗ.

Организация обучения детей с ОВЗ с легкой умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы

На учителей начальной школы накладывается большая ответственность, так как они должны уметь работать с детьми с ОВЗ разных категорий.

Работа с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ

Проект относится к области коррекционной работы.

Использование современных технологий в коррекционной работе с детьми с ТНР

В современном мире в работе с детьми с речевыми нарушениями недостаточно использовать традиционные технологии в коррекционной работе.

Опорные схемы для составления предложений с использованием ТРИЗ технологии (имен признаков) для детей с ТНР

Одной из главных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста является развитие речи, речевого общения.

Комплекс упражнений по развитию фонетической стороны речи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР

Данная работа проводится логопедом на индивидуальных, подгрупповых и групповых занятиях.

Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

Специалисты, работающие с детьми с РАС, должны постоянно помнить о задачах развития навыков коммуникации и социализации этой категории учащихся.

Особенности логопедической работы с аутичными детьми

Приоритетная задача учителя-логопеда в работе с детьми с аутизмом – формирование и совершенствование языковых средств и формирование возможности использования речи как инструмента коммуникации.

Профилактика и коррекция навыков чтения и письма на логопедических занятиях у обучающихся с ОВЗ

​​​​​​​Когда речь заходит о начальной школе, мы естественно подразумеваем, что на этом этапе ребенок должен овладеть первичными навыками письма, чтения и счета.

Конспект логопедического занятия по профилактике и предупреждению дискалькулии для детей с ТНР

Цель: закрепить знания детей по теме «Дикие животные», используя математические задания, направленные на предупреждение и профилактику нарушений счётных навыков.

Экспресс-схема неврологической диагностики дизартрии

Схема представлена в виде таблицы, отражающей как характер неврологической дисфункции, так и степень ее выраженности.

Конспект группового коррекционного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с диагнозом ФФНР, стертая дизартрия «Звуки м-мь. Буква М»

Тема: "Звуки м-мь. Буква М".

Диагностика уровня речевой подготовки детей к обучению в школе

Нарушение речи, вместе со зрительной патологией у детей – являются одними из главных показателей их готовности к школьному обучению.

Специфика коррекционной работы, направленная на устранение недостатков лексико-грамматического строя речи у детей со стёртой формой дизартрии

Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике.

Сборник практических и тренировочных заданий и упражнений по предупреждению и коррекции акустической дисграфии у младших школьников

Проблема изучения и коррекции специфических нарушений письменной речи (дисграфия и дислексия) у детей в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии.

Конспект урока на коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза, 2 класс

Лексическая тема: Весна.

Индивидуальные задания для предупреждения аграмматической дисграфии у детей 7 лет с ОНР

Аграмматическая форма дисграфии появляется у детей на почве общего недоразвития речи.

Упражнения для устранение дисграфии у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через коррекционно-развивающие логопедические занятия

Главной целью моей работы является коррекция нарушений письменной речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

Программа логопедической работы с детьми 1-4 классов по предупреждению дисграфии

В начальных классах у некоторых детей можно наблюдать такие трудности в овладении письменной речью, как пропуск букв, их замена, искажение написания слов.

Система работы по коррекции оптической дисграфии

Исследователи проблемы нарушений письменной речи выделяют различные проявления оптической дисграфии и виды специфических ошибок.

Программа логопедических занятий по коррекции дисграфии в младших классах специальной (коррекционной) школы. Тематическое планирование

Логопедическая работа в специальной коррекционной школе VIII вида занимает важное место в процессе коррекции нарушений развития ребенка с ОВЗ.

Аграмматическая дисграфия у младших школьников

В последние годы увеличивается количество детей, которые с трудом осваивают чтение и письмо как учебный предмет.