Читайте наш логопедический журнал
Трудовое обучение (особенности преподавания)
Для детей-олигофренов характерны плохая моторика, неловкость, неуклюжесть движений
ЧитатьСоматические и неврологические признаки олигофрении
Мышление представляет собой сферу психической деятельности, включающую логические операции
ЧитатьРусский язык (особенности преподавания, план-конспект)
Русский язык — один из основных предметов в специальной школе
ЧитатьРоль семьи в воспитании особого ребенка
«Особыми» называют детей с врожденным или приобретенным слабоумием
ЧитатьОлигофрения и основные методы воздействия на детей, страдающих олигофренией
Этиология и патогенез олигофрений
ЧитатьРусский язык (особенности преподавания, план-конспект)
Русский язык — один из основных предметов в специальной школе
ЧитатьСущность и особенности коррекционно-педагогического процесса
В дидактике существует несколько подходов к определению понятия «обучение»
ЧитатьПринципы специальной педагогики: специальные принципы
Этиопатогенетический принцип очень важен
ЧитатьРабота логопеда в детском саду для детей с ЗПР
Работа логопеда в детском саду для детей с ЗПР может быть организована по- разному
ЧитатьОсобенности диагностики детей с ЗПР
Одной из основных психолого-педагогических проблем является диагностика детей с трудностями в обучении.
ЧитатьКоррекционная направленность воспитания и обучения детей с задержкой психического развития
Деятельность дошкольного учреждения базируется на соблюдении основополагающих принципов
ЧитатьМетодика коррекционной работы
В зависимости от двигательных нарушений воспитатель специально подбирает задания,
ЧитатьОсобенности развития и обучения детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата
Особенности обучения детей с ДЦП обусловлены главным отличием этих детей от других
ЧитатьОсновные направления совершенствования реабилитационной помощи детям с заболеванием детского церебрального паралича
Исследование данных, позволяющих определить направления психологической помощи подросткам с ДЦП
ЧитатьОбщая характеристика детского церебрального паралича и его структура
ДЦП возникает в результате недоразвития или повреждения мозга в раннем онтогенезе
ЧитатьПервые признаки шизофрении у детей разных возрастных групп
Долгое время детскую шизофрению рассматривали как отдельное заболевание
ЧитатьМетоды и приемы коррекционной помощи аутичному ребенку
Помимо искажения психического развития очевидна выраженная эмоциональная незрелость аутичного ребенка
ЧитатьКоррекция агрессии у детей IV группы РДА
Проявления агрессии у этих детей с РДА обычно минимальны
ЧитатьКоррекция агрессии у детей III группы РДА
Дети с РДА этой группы наиболее подвержены агрессивным проявлениям
ЧитатьКоррекция агрессии у детей II группы РДА
У детей с РДА этой группы еще недостаточно приспособительных реакций и способов защиты
ЧитатьКоррекция агрессии у детей I группы РДА
Детям с РДА этой группы свойственна такая форма агрессии, как самоагрессия
ЧитатьАутостимуляции у детей с аутизмом
Для детей с аутизмом характерны так называемые аутостимуляции
Коррекционная работа по преодолению страхов у детей II группы РДА
При нарушении какого-то из бытовых стереотипов аутичные дети этой группы испытывают панический страх
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







