10 легких упражнений для мозга ребенка – повышаем интеллект

Хочу в сотый раз повторить, что между активностью мозга и ловкостью пальцев существует тесная связь.

Обучение детей с ОНР в общеобразовательной школе

Статья посвящена проблемам обучения детей с общим недоразвитием речи в общеобразовательной школе, трудностям с которыми сталкиваются родители, дети и педагоги.

Синдром плохой успеваемости ребенка в школе: причины

Школьные годы – это самый важный этап в жизни каждого человека, но вместе с тем и достаточно трудный.

Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию первоклассников на примере уроков грамоты

Как сделать этот процесс адаптации безболезненным для детей, а учение радостным?

Адаптация первоклассников к школе

Первый учебный год является непростым испытанием, как для ребенка, так и для родителей.

Адаптация к школе: проблемы адаптации ребенка в первом и в пятом классе. Советы и рекомендации

В школьной жизни есть два переломных момента, когда ученику приходится привыкать к новым условиям обучения.

Родительское собрание в первом классе «Адаптация первоклассников к школе»: советы учителю по проведению собрания

Адаптация — это процесс привыкания, подстраивания первоклассника под новые для него условия школьной жизни.

Как обучить ребенка выражать свою просьбу? Примеры упражнений в детском саду и школе

Часто ребенок оказывается в ситуации, когда ему необходимо обратиться к кому-либо с просьбой: к воспитателю, учителю, одноклассникам.

Особенности работы с детьми, находящимися на индивидуальном обучении

Как правило, на надомное (индивидуальное) обучение переходят дети с проблемами здоровья, чаще всего это нарушения психофизического и невротического характера.

Три проблемы, с которыми сталкивается ребенок-инвалид в общеобразовательной школе

В последнее время не утихают споры о том, может ли ребенок с ограниченными возможностями здоровья обучаться в обычной общеобразовательной школе.

Современный первоклассник. Психолого-социальные проблемы при обучении

С каждым годом в школе появляется все больше и больше неуспевающих детей, которые уже в начальном звене не справляются с программой обучения.

Как развивать логическое мышление у ребенка? Восемь типов упражнений на развитие логического мышления детей (начальных классов и не только)

Хорошо развитое логическое мышление, умение анализировать, классифицировать и обобщать являются залогом успехов в учебе.

Сюжетно-ролевые и деловые игры в начальной школе. Зачем нужно проводить такие игры? Примеры сюжетно-ролевых игр в начальных классах

Игра — это ведущий вид деятельности младшего школьника.

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

Универсальные учебные действия — это навыки, которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.

Как научить детей сравнивать и классифицировать предметы с помощью дидактических игр? Опыт и приемы учителя

В качестве одного из эффективных средств развития мышления в младшем школьном возрасте выступает дидактическая игра, так как именно она соответствует особенностям этого возраста.

Развитие критического мышления в начальной школе на уроках литературного чтения. Приемы технологии развития критического мышления

Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать.

Как удержать внимание на уроке в 1 классе? Советы и рекомендации учителю

Одна из основных задач учителя на уроке — привлечение внимания детей к себе, к тому, что он говорит, и к тому материалу, который ученики должны усвоить.

Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС: проблемы и формы реализации

Успешная деятельность по формированию преемственности между современным детском садом и школой проводится в соответствии с ФГОС.

10 приемов и упражнений для тренировки техники чтения. Рекомендации учителя начальных классов

На практике доказано, что ученик средних классов с низкой техникой чтения не сможет достигнуть высоких результатов в обучении.

Монологическая и диалогическая речь: виды устной речи, методы обучения, приемы. Как развивать монологическую и диалогическую речь в школе

Развитие монологической и диалогической речи — одна из важнейших задач педагога.

Формирование у младших школьников умений самостоятельной работы как фактора повышения уровня их познавательной самостоятельности

Самостоятельность как качество личности в значительной степени формируют самостоятельные работы.

Коррекционно-развивающие занятия в начальной школе

Маленький Человек пошел в школу. Что ждет его там - радость, счастье, успех, или разочарование, страдание, крушение надежд?

Личностно-ориентированное обучение как средство повышения эффективности учебной деятельности младших школьников

Почему ребенок не любит ходить в школу? Что чаще всего отвращает от неё? Новые требования, сложные задания, трудности и неудачи?

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших школьников

В статье представлены материалы о структуре проблемного урока, приёмах создания проблемной ситуации, методах постановки учебной проблемы и путях её решения.