Использование в учебном процессе технологии интеллект-карт

Создание интеллект-карты – метод представления информации, используемый для структурирования мыслительного процесса.

Нравственное воспитание младших школьников средствами художественной литературы, мультипликации и кинематографии

Снижение культурного и интеллектуального уровня нации требуют возрождения традиционной нравственной иерархии ценностей.

Развитие мелкой моторики при коррекции звукопроизношения у дошкольников

Общее недоразвитие речи – это системное нарушение речи, при котором страдают все ее компоненты.

Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с и общим недоразвитием речи

Общее недоразвитие речи не представляет собой неизменное состояние речевой функции ребенка.

Музыка, здоровье, коммуникация

Музыкальное воспитание детей как педагогический процесс, охватывает ход внутренних процессов и внешних влияний.

Особенности работы с одаренными детьми на уроках самопознания

Работа с одаренными детьми с одной стороны – одно из приоритетных направлений в деятельности любого учителя.

Развитие логического мышления у детей с нарушениями речи

К моменту перехода в школу дети должны обладать системой родовых и видовых понятий.

Психологические особенности мира детей и мир взрослых

Противоречия, возникающие между миром детей и миром взрослых – явление вполне закономерное, и понять нам друг друга порой очень сложно.

Исследовательская деятельность как условие раскрытия одарённой личности

Работа с одаренными детьми трудна, но богата развивающими идеями не только для обучающихся, но и для педагога.

Экспериментальное исследование применения методов арт-терапии в психокоррекции развития детей с ЗПР

В настоящее время феномен детей с задержкой психического развития изучены достаточно широко.

Проблемы и возможности адаптации девиантных подростков в условиях специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа

Делинквентность обычно начинается со школьных прогулов и сопровождается школьной неуспеваемостью.

Музыкотерапия, телесно-ориентированная и танцевально-двигательная терапия для детей

Детское воображение основано на опыте непосредственно самого ребенка, который он черпает из реальной жизни.

Тревожность у детей дошкольного возраста: причины ее возникновения и особенности проявления

В статье проанализировано понятие тревожности, влияние сказкотерапии на состояние тревожного состояния детей дошкольного возраста.

Социальная адаптация воспитанников детского дома средствами музыкально-игровой, театрализованной и социально-культурной деятельности

Психологические особенности воспитанников детских домов усложняют процесс их социальной адаптации.

Педагогические условия социально-личностного развития детей с отклонениями в развитии

Специфические особенности социализации детей, имеющих ЗПР, позволяют включить данную категорию детей в так называемую группу социального риска.

Использование системно-деятельностного подхода в обучении школьников

Использование системно-деятельностного подхода в обучении школьников.

Теория развития критического мышления как средство формирование УУД в современной начальной школе

Основным результатом обучения становится освоение обобщенных способов действий и достижение новых уровней развития личности учащихся‏.

Одарённость и ее виды

Каждый человек талантлив по-своему, у каждого есть значительный творческий потенциал.

Развитие творческих способностей ребёнка через использование нетрадиционных методов и приёмов художественно-изобразительной деятельности

Современное общество предъявляет свои требования к личности.

Особенности развития зрительной памяти дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Память играет огромную роль в психической жизни человека.

Оригами на уроках геометрии как средство развития пространственного мышления

Цель работы – составить комплекс задач, решаемых методами оригами, развивающих пространственное мышление.

Коррекция тревожности и страха у детей старшего дошкольного возраста

Старшие дошкольники открыты, доверчивы и чувствительны. И поэтому максимально уязвимы.

Тренинг преодоления негативных эмоциональных состояний

Комплекс упражнений.

Формирование коммуникативных компетенций у детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

Рассмотрим формирование коммуникативной компетенции у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.