Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Нужно ли ограждать детей от реальности?
Желание сделать жизнь ребенка максимально защищенной, радостной и беззаботной свойственно многим родителям.
Когда забота перерастает в гиперопеку
Ребенок приходит в мир беспомощным существом, и забота о нем — необходимейшее условие выживания.
Откуда у детей потребительское поведение?
К счастью, у детей более пластичная психика, чем у взрослых, и их поведение поддается корректировке.
Как прозвища влияют на детей?
Очень часто прозвища в школе придумывают не для того, чтобы обидеть.
Читать
Как говорить с детьми о жизненном успехе
Для успеха очень важно саморазвитие ребенка, и здесь так же нужен родительский пример.
Проблема личного пространства в многодетной семье
В современном обществе многодетная семья вызывает уважение и некоторое восхищение.
Где включается функция самоконтроля у детей?
Многие дети от природы очень эмоциональны.
Летний лагерь: как понять, что ребенок готов к самостоятельному отдыху
Научите ребенка быть самостоятельным и подарите ему отдых в летнем лагере.
Почему первоклашки теряют интерес к школе?
Свое самое первое сентября каждый человек помнит всю жизнь.
Мифы о мультфильмах. От «никакой пользы» до «учит агрессии»
Все дети любят мультфильмы.
Протестное поведение подростка: как наладить отношения?
Поведение человека во многом обусловлено возрастными особенностями.
Что такое «стоп-слова» и зачем они нужны?
Не ошибусь, если скажу, что каждая семья в тот или иной период взросления ребенка сталкивается с его упертостью и капризами.
Читать
Ссора, конфликт, травля - в чем разница
В жизни не бывает только гладких отношений — людям свойственно ссориться, мириться, конфликтовать и даже враждовать.
Не хочу проигрывать: как научить ребенка переживать неудачи
Не проигрывает только тот, кто ничего не делает.
Читать
Методики раннего интеллектуального развития: методика Береславского
Основные принципы Береславского.
Читать
Система ТРИЗ как метод развития творческого мышления
Это едва ли не единственная в мире системная теория обучения творчеству.
Читать
Методика Кюизенера или цветные палочки как средство развития логического мышления дошкольников и младших школьников
Возрастная категория детей - от 1 до 7 лет.
Читать
Сторителлинг - интерактивный метод работы с детьми дошкольного возраста
Сторителлинг – это искусство увлекательного рассказа.
Читать
Удивительный мир «Мозартики»
Психологи считают игру ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте.
Читать
Наказание как метод педагогического процесса
Как и другие методы воспитания, наказание рассчитано на постепенное превращение внешних стимулов в стимулы внутренние.
Читать
Метод «Воспитывай, наблюдая»: основные принципы
Магда Гербер известна во всем мире как автор «Книги для тех, кто воспитывает, наблюдая» (Resources for Infant Educarers).
Читать
Что использовать вместо наказаний
Вместо наказаний вы можете использовать обучающий и уважительный подход, который называется «Последствия поступков».
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
