Читайте наш логопедический журнал
Организация учебно-воспитательного процесса в школе
Особенности организации учебно-воспитательного процесса в школе.
ЧитатьТипы семей и их характеристика в педагогике
Семейное воспитание.
Школьная адаптация первоклассников
Адаптация первоклассников к школе.
Организация познавательной деятельности младших школьников
Особенности организации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста.
ЧитатьПсихологические особенности развития ребёнка от 5 до 7 лет
Психологические особенности старших дошкольников (от пяти до семи лет).
ЧитатьАгрессивное поведение ребенка в детском саду. Что делать?
Агрессивное поведение, сопровождающее поступление малыша в детский сад, может иметь различные причины.
ЧитатьРазвитие мозга и физическая активность малыша
Основа методики обучения Домана — развитие зрительных и физических способностей с рождения.
ЧитатьПрограмма развития эмоциональной сферы детей 5-7 лет
Система занятий, направленная на развитие и коррекцию эмоционального мира дошкольников 5-7 лет.
Психологические особенности развития ребёнка от 1 года до 5 лет
Как происходит психическое развитие ребенка дошкольного возраста?
ЧитатьКоррекционно-развивающее занятие с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Данный материал будет полезен для педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ОВЗ.
Развитие хватательного рефлекса и вестибулярных навыков малыша
Кроме ползания, вам, родителям, необходимо развивать у малыша хватательный рефлекс.
ЧитатьПсихологические игры на доверие для младших школьников
Психологические игры в начальной школе.
ЧитатьПсихологическая игра для 5 класса
Психологическая игра-проект для школьников 5-6 класса «Репортаж от одноклассника».
ЧитатьИгра на изучение психологического климата в коллективе для 2-3 класса
Сценарий игры для младших школьников «Задушевный разговор».
ЧитатьКонспект занятия с психологом для 3 класса
Занятие с психологом в 3 классе «Учимся правильно улыбаться».
ЧитатьКонспект занятия с психологом. 4 класс
Занятие с психологом в 4 классе «Психология уверенности».
ЧитатьПсихологические особенности учащихся старших классов
Психологические особенности старшеклассников.
ЧитатьПсихологические особенности детей младшего школьного возраста. Советы психолога
Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста.
ЧитатьСюжетно-ролевая игра для учащихся 10-12 лет
Тема: «Путешествие к звёздам». Данный материал будет интересен школьным психологам, социальным педагогам, классным руководителям.
Проблема девиантного поведения: комплексный подход
В данной статье рассматриваются основные виды девиантного поведения в школе, причины его возникновения, а также методы профилактической и коррекционной работы.
Психологическая игра для младших школьников
Данный материал может быть полезен педагогам-психологам и учителям начальной школы.
Развитие высших психических функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Данный материал будет полезен педагогам-психологам, учителям-логопедам и дефектологам ДОУ и ГБОУ СОШ, а также специалистам центров раннего развития.
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса
Как определить уровень школьной тревожности, используя методику Филипса?
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







