Читайте наш логопедический журнал
Причины девиантного поведения человека
В этой статье мы разберемся, что значит девиантное поведение и какие причины его возникновения.
ЧитатьКак успокоить ребёнка? Учимся гасить истерики
Как успокоить маленького ребёнка? Эта тема волнует многих молодых мам, часто сложно понять причину плача, капризов.
ЧитатьТехнологии развития связной речи дошкольников в условиях реализации инновационной комплексной образовательной модели «Игропарк «Мозаика»
Технологии развития связной речи дошкольников.
Детские неврозы, причины и методы лечения
Родители так мечтают воспитать сильных, уверенных в себе, счастливых взрослых.
ЧитатьОптическая дисграфия. Профилактика нарушений письменной речи с помощью развивающих игр у дошкольников
Могут ли родители справиться с дисграфией самостоятельно или надо обязательно обращаться к специалистам?
Логопедическая работа с аутичными детьми на начальном этапе
Очень важно, как можно раньше выявить у ребенка аутизм и скорректировать навыки общения еще до поступления в школу.
«Осенние зарисовки»: сценарий музыкального спектакля для детей старшей группы
Сценарий музыкального спектакля для детей старшей группы.
Пластилиновая терапия
Пластилиновая терапия имеет широкие возможности при работе с обучающимися любой возрастной категории.
Нейропсихологические приемы в работе учителя-логопеда
Важной составляющей комплексной подготовки ребенка к школе является работа учителей-логопедов.
Ребенок - левша. Переучивать или нет?
Если ваш ребенок левша, то не стоит думать, что с ним что-то не так. Такие дети отличаются хорошей интуицией, быстрее принимают решения и обладают более высокими творческими способностями.
ЧитатьРаннее обучение ребенка английскому языку
В каком возрасте начинать обучение английскому языку? Может ли раннее обучение нанести вред? Ответы вы найдете в этой статье.
ЧитатьКак научить ребёнка произносить звук «Р»
Данная статья расскажет нашим читателям о том, как научить ребёнка произносить звук "Р" (отметит причины проблем с произношением + легкие упражнения для постановки звука).
ЧитатьКак родители могут помочь ребенку адаптироваться в садике
Не все малыши радостно бегут в детский сад, для кого-то – это испытание. Чтобы садик был в радость, нужно правильно подготовить к нему ребенка.
ЧитатьКак воспитать самостоятельность в ребёнке
Самостоятельность это важное качество, которое необходимо каждому человеку. Уже с раннего возраста нужно учить своего ребенка отвечать за свои поступки.
ЧитатьСтоит ли отдавать ребенка в детский сад?
Данное решение для любого родителя непростое, при его принятии необходимо обязательно учесть ряд факторов.
ЧитатьЛексические ошибки и способы их предотвращения
В статье даны методические рекомендации по предотвращению у учащихся лексических ошибок.
Дорога к книге. Формирование внутреннего мира дошкольников через общение с книгой
В своей работе я сосредоточилась на главном – целенаправленном и систематическом воспитании в детях читателей.
5 простых приёмов адаптировать ребёнка с расстройствами аутистического спектра к инклюзивной группе
Цель статьи – изложить доступным языком содержание основных приёмов адаптации воспитанников с РАС в инклюзивной группе.
Лепка из полимерной глины как одно из направлений развития восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья
Полимерная глина – яркий, мягкий материал для лепки.
ТРИЗ-технологии в работе с детьми с ОВЗ
В данной статье представлен опыт автора по использованию методов ТРИЗ-педагогики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ.
Развиваем интеллект дошкольников. Игра-головоломка
Основным методом в нашей работе с дошкольниками являются дидактические игры, игровые упражнения, занимательные и требующие творческого подхода задания.
Технология продуктивного (смыслового) чтения
На примере нескольких произведений продемонстрированы принципы обучения анализу художественных текстов.
Пальчиковые игры с бытовыми предметами на музыкальных занятиях для дошкольников
Представленный материал может быть использован и адаптирован в любом дошкольном образовательном учреждении.
Словарно-орфографические диктанты
Вопрос повышения грамотности учащихся волнует сегодня многих. И в первую очередь, нас – учителей русского языка и литературы.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







