Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Сюжетно-ролевая игра «Фотостудия» в подготовительной группе
Цель: Создать условия для организации самостоятельных игр.
Программа для снижения уровня тревожности у дошкольников
Цель данной программы – снижение уровня тревожности дошкольника путем снятия эмоционального и телесного напряжения.
Использование интерактивного развивающего пособия «Цифры и счет» для занятий с детьми
Пособие «Цифры и счет».
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Формами оздоровительной работы в дошкольном учреждении являются: закаливающие процедуры, прогулка, подвижные игры и физические упражнения.
Читать
Развитие двигательной активности детей с ОВЗ с использованием нестандартного оборудования
У детей с ОВЗ значительно снижена двигательная активность, они малоподвижны, не желают принимать участие в подвижных играх.
Читать
Конспект НОД по изобразительной деятельности для детей 2 года обучения «Осеннее дерево»
Цель: расширять знания детей о живой природе.
Развитие познавательной деятельности детей с нарушениями в развитии
Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.
Формирование трудовых навыков у детей 5-6 лет в совместной деятельности
Участниками проекта стали воспитанники старшей группы и их родители, воспитатель.
Развиваем руки чтобы учиться писать и красиво рисовать
Многие родители, заботясь о том, как лучше подготовить ребенка к школе, обращают внимание, в основном, на чтение и счет.
Роль семьи в коррекционной работе старшей группы детей с ОНР
Не каждый родитель способен оказать требуемое воздействие на своего ребенка.
Конспект занятия для младшей группы на тему «Овощи»
Цель: обобщить знания детей по теме «Овощи».
Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «В гостях у ёжика»
Тема: «В гостях у ёжика».
Конспект занятия по познавательному развитию «Что нам осень принесла?»
Цель: обобщить знания детей по теме: «Что нам осень принесла?».
Детское экспериментирование как средство познания окружающего мира
Слово «эксперимент» происходит от греческого и переводится как «проба, опыт».
Детская жестокость, что это?
Выступление на родительском собрании.
Работа со страхами при помощи сказки
Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы.
Обучение детей с ОВЗ алгоритму работы со стихотворением
Тема: «Рисуем стихи с детьми».
Профилактика и коррекция социальной дезадаптации у детей 6-7 лет с помощью сказкотерапии
В любой сказке, как правило, присутствуют следующие элементы – это герой или герои, сюжет, конфликт и развязка.
План-конспект проведения отрытого занятия с глухими детьми
Тема: «Мучное превращение».
Конспект НОД для детей старшей группы (итоговое) «Четыре времени года»
Цель: Формировать умения сопоставлять картину природы через различные виды музыкальной деятельности.
Развитие речевого дыхания в коррекционной работе с детьми-логопатами
Дыхание - одна из функций жизнеобеспечения человека. Дыхание также является важной частью речи.
Роль образовательного учреждения в сохранении физического и психического здоровья детей
Здоровьесберегающая организация образовательного процесса.
Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР
Тема: «Новогоднее приключение снеговика».
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
