Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука «С» в словах и предложениях»

Цель: Автоматизация звука С в словах и предложениях

Использование интерактивного стола-песочницы «Полянка» в работе учителя-логопеда

Информационные технологии становятся неотъемлемой частью жизни современного общества

Применение метода сенсорной интеграции в работе логопеда.

Современная логопедия находится в постоянном активном поиске путей совершенствования

Инновационные подходы в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОНР

Наша современность создала такие условия, что многие дети активным играм предпочитают игровые приставки

Мастер-класс для педагогов и родителей «Совершенствование межполушарных связей у детей с ОВЗ»

Мозг имеет ключевое значение в организме

Эффективность применения интерактивных игр в коррекционной практике учителя-логопеда доу

С каждым годом, количество детей с нарушением речи неуклонно растет

Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе на тему: «Органы артикуляционного аппарата. Понятие «звук»»

Цель: формирование у детей дошкольного возраста представлений о речевом аппарате

Методическая разработка по теме: «Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

Хорошая грамотная речь – это важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей

Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте

В занятии участвуют три ребёнка из подготовительной группы

Конспект образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте в старшей группе для детей с ТНР

Цель: дифференциация звуков [С] — [Ш]

Консультация для родителей. Комплекс артикуляционных упражнений для постановки шипящих звуков

К пятилетнему возрасту ребёнок практически полностью владеет правильным звукопроизношением

Конспект открытого логопедического занятия по воспитанию звуковой культуры речи в подготовительной группе

Цель занятия: Автоматизация звуков [р] и [р"] в самостоятельной речи изолированно, в слогах, в простых словах.

Игры с предлогами для детей с нарушением речи

Одним из важных направлений в работе по формированию грамматического строя речи

Проект в детском саду «Говорим правильно»

В статье поднимается вопрос актуальности изучения орфоэпических норм устной речи

Использование нетрадиционной методики в процессе формирования предпосылок к обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи iii уровня

Дошкольный возраст- важный период речевого развития ребёнка

Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста

Артикуляционная гимнастика – это совокупность упражнений, направленных на укрепление мышц

Организация непрерывной образовательной деятельности детей с НР 5 -6 лет

Цели: развивать умение выделять гласные звуки [а, о,у, и, ы] на материале слов

Конспект занятия в подготовительной к школе логопедической группе «Путешествие в страну грамотной речи»

Цель: Закреплять знания, полученные на логопедических занятиях по всем компонентам устной речи

Сказкотерапия с элементами песочной терапии в коррекционно-логопедических занятиях

За последнее десятилетие увеличилось количество детей с нарушениями речи

Конспект НОД по теме «Профессии» для детей старшего возраста с ОНР - «Строим город будущего» Образовательная область «Познание»

Задачи: Продолжать формирование у детей представление о профессии архитектора

Интонационная выразительность речи как средство развития интегративного качества "Эмоционально-отзывчивый"

Проблема развития речи детей — одна из наиболее важных проблем в логопедии

Коррекция нарушений фонематического восприятия у детей с ОНР

Фонематическое восприятие - это процесс узнавания и различения звуков речи

Техника рисования песком в познавательно-речевом развитии детей с ОНР

Дошкольное детство – это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира

Познавательно-речевое развитие детей с ОВЗ средствами слухомоторной координации через интеграцию образовательных областей

Расстройство психологического развития является сложным полиморфным нарушением