Игровые технологии как эффективное средство развития самостоятельной связной речи у детей дошкольного возраста

Широкое использование игровых технологий в коррекционной работе говорит об их эффективности в решении разных задач.

Развитие потребности в познании и мотивации к обучению детей дошкольного возраста

Образовательный процесс это - передача и освоение социально культурного опыта, а также формирование способности к его обогащению.

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры

Дидактическая игра как самостоятельная игровая деятельность основана на осознанности этого процесса.

Инновационные формы работы учителя-логопеда с родителями в ДОУ

Одним из важных направлений в коррекционно-воспитательной деятельности логопеда ДОУ является работа с родителями.

Формы и методы организации театрализованной деятельности в ДОУ

Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду.

Современные инновационные формы работы с семьями воспитанников дошкольных образовательных учреждений

В настоящее время обозначается целый ряд проблем, как в семейном воспитании, так и во взаимодействии детского сада и семьи.

Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя.

Развитие игровой деятельности в условиях ФГОС ДО

Перед педагогом дошкольного учреждения становится актуальным поиск других форм и методов работы с детьми.

Реализация краткосрочных образовательных практик при подготовке к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья

Выбор деятельности ребенком происходит только при выборе тем исследовательских работ.

Социально-эмоциональное развитие дошкольников

Мы можем грустить и смеяться, злиться и выражать свои чувства в некоторой степени допустимой агрессии.

Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность

Обучение точным наукам и математике в детском саду – не простая задача.

Сценарий досуга в подготовительной к школе группе «Игровая карусель»

Цель: создание условий для приобщения дошкольников старшего возраста к народным традициям посредством народных подвижных игр.

Развитие движений тонкой моторики рук как основы формирования навыков речи и графомоторных навыков дошкольников

Формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.

Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ

Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным.

Формирование основ финансовой грамотности у детей 6-7 лет через сюжетно-ролевые игры

Финансовая грамотность активно включается в систему образования.

Технология Л.В. Лебедевой «Обучение детей пересказу с использованием опорных схем»

Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами.

Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста

Значение сенсорного развития в раннем детстве велико: происходит развитие органов чувств; накопление представлений об окружающем мире.

Развитие мелкой моторики младших дошкольников при помощи массажных мячиков

Ни для кого не секрет, что развитие речи напрямую связано с развитием мелкой моторики рук малыша.

Использование техник нетрадиционного рисования в работе с детьми раннего возраста

Из опыта работы.

Как подготовить ребёнка к детскому саду

Консультация для родителей.

Какие игрушки нужны для детей 2-3 лет

Консультация для родителей.

Рекомендации для родителей по развитию речи детей 2-3 лет

Из опыта работы.

Развитие речи детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности

Из опыта работы.

Из опыта работы «Подвижные игры для детей раннего возраста»

Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи.