Читайте наш логопедический журнал
Знаки «больше», «меньше», «равно» для детей
Работа с ребенком дошкольного возраста — важнейший этап подготовки к дальнейшим учебным нагрузкам.
ЧитатьКак научить ребенка писать без ошибок?
Стоит ли серьезно относиться к грамотности, когда под рукой всегда есть программы для исправления ошибок в тексте? Отвечаем: да, стоит.
ЧитатьИгры на логику для детей
Все мы пользуемся словосочетанием «логически мыслить», когда хотим рассказать о том, как пришли к правильному выводу.
ЧитатьКак заинтересовать ребенка математикой?
Почему же дети с неохотой занимаются ею? Давайте разбираться.
ЧитатьИгры для младших школьников по русскому языку: советы логопеда
Многие ошибки при письме у младших школьников связаны с несовершенным навыком чтения и недостаточной зрительной памятью.
Как адаптировать ребенка к учебе в первом классе?
Вот и пролетело лето…впереди новый учебный год, новые знания, новые впечатления, но и новые трудности.
Как научить ребенка определять время?
Понимание абстрактных понятий наиболее сложное для детской логики.
Как помочь школьнику в конце учебного года?
Совсем скоро начнутся долгожданные летние каникулы. Но школьники, кажется, учатся из последних сил.
Какие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю
Возрастные особенности учащихся.
ЧитатьПсихологический тренинг как форма развивающей работы в школе
Игра – тренинг – урок… каждая из данных форм может решать развивающие задачи, но по своему и свои.
ЧитатьАнализ конкретного конфликта между учителем и учащимся
Основой для проведения исследования послужил реальный конфликт, произошедший в одном из ПТУ Гродненской области.
Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации
Взаимодействие учителя с учащимися происходит в различных ситуациях.
ЧитатьСредства и методы педагогического воздействия на личность
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом.
ЧитатьВиды и стили взаимодействия педагога и ребенка
В педагогической науке выделяют два вида взаимодействия педагога и ребенка.
ЧитатьШкольные неврозы и причины их возникновения
Родители и педагоги нередко расценивают невротические расстройства как отсутствие волевой (сознательной) регуляции поведения и усиливают моральные требования.
Правила подготовки и организации урока
Чем необходимо руководствоваться, чтобы успешно спланировать и провести современный урок?
ЧитатьПроблемы самооценки у детей младшего школьного возраста
Если ребенок, в особенности младший школьник, сталкивается с неудачами, у него легко формируется неадекватная, заниженная самооценка.
ЧитатьТрудовая и учебная деятельность младшего школьника
С поступлением ребенка в школу в число ведущих наряду с общением и игрой выдвигается учебная деятельность.
ЧитатьПсихологические особенности начального этапа обучения
Особую трудность для детей 6-7-летнего возраста, начинающих обучаться в школе, представляет саморегуляция поведения.
ЧитатьПричины неуспеваемости у младших школьников
Неуспеваемость – отставание в учении, при котором школьник не овладевает на удовлетворительном уровне за отведенное время знаниями, предусмотренными учебной программой.
ЧитатьПамять у младших школьников
В младшем школьном возрасте память, как и все другие психические процессы, претерпевает существенные изменения.
ЧитатьМладший школьный возраст (от 7 до 10 лет)
Школьный возраст, как и все возрасты, открывается критическим, или переломным, периодом.
ЧитатьСиндром отличника у ребенка
Стремление побуждать детей доводить все до совершенства, может сформировать у них шизоидный тип личности.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







