Развивающие игры для детей 3 лет

Развивающие игры для детей 3 лет.

Специфика организации и содержания работы воспитателя в комбинированной группе

Большинство видов организованной деятельности в нашей группе проводится по подгруппам.

Организация инклюзивного образования слабовидящих детей дошкольного возраста

На протяжении дошкольного возраста со стороны самого ребенка развивающегося в норме, возрастает целенаправленность и управляемость процессом восприятия.

Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием мультимедийных ресурсов

Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование.

Актуальные проблемы семей, воспитывающих «особых» детей

Инвалидность детей является одной из первых социальных проблем.

Условия инклюзивного образования дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Все дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата имеют особые образовательные потребности и нуждаются в особых условиях обучения и воспитания.

Современные проблемы формирования когнитивных компетенций у детей старшего дошкольного возраста

Необходимо отметить, что опора только на традиционные формы обучения не обеспечивает формирование когнитивных компетенций будущих первоклассников.

Современные методы определения реабилитационных мероприятий по направлению социальная реабилитация у детей с ДЦП

Целью социальной реабилитации является повышение качества жизни ребенка-инвалида.

Ароматерапия в системе коррекционной помощи детям с аутизмом

Предварительно раскроем понятия «детский аутизм» и «ароматерапия».

Социальная работа с подростками девиантного поведения

В научной литературе существуют различные подходы к классификации причин девиантного поведения в подростковом возрасте.

Формирование самооценки обучающихся младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности

Школьник должен уметь объективно и всесторонне оценивать индивидуальные особенности своей учебной деятельности и личности в целом.

Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья

В Российской Федерации в настоящее время 1,6 млн детей относятся к категории лиц с ограниченными возможностями.

Необходимость развития пространственных представлений у дошкольников для эффективного обучения в школе

Одним из критериев психоречевой готовности ребенка к обучению в школе является сформированность у него пространственных представлений.

Диагностика и профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста

Распространенность речевых нарушений, многообразие их причин, необходимость организации адекватной помощи детям делают этот вопрос особенно актуальным.

Формирование ключевых компетенций дошкольников, определяющих готовность к обучению в школе

В настоящее время в системе дошкольного образования остается проблема обеспечения каждому ребенку равного доступа к образовательным услугам.

Применение инновационных логопедических технологий в коррекции речи детей дошкольного возраста

Первостепенной задачей дошкольного воспитания является подготовка ребенка к школе.

Особенности речевого развития детей с ООП для определения их готовности к школе

Актуальность проблемы подготовки к школе детей с речевыми нарушениями не вызывает сомнений.

Формирование самостоятельности детей младшего дошкольного возраста

Вопрос развития самостоятельности у младших дошкольников является значимым.

Фольклор как средство развития речи детей раннего возраста

Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт.

Тревожность как психолого-педагогическая проблема современного дошкольного детства

Повышенная тревожность мешает детям социализироваться, проявлять себя в тех или иных образовательных областях, а также нарушает процесс личностного развития.

Стринг-арт как средство развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста

Развитие творческого воображения должно осуществляться в различных видах деятельности.

Развитие творчества у детей с ОВЗ средствами песочной терапии

Особыми детьми принято называть детей, чье развитие отличается от нормы.

Развитие познавательного интереса у старших дошкольников посредством использования детского экспериментирования

Дети очень любят проводить эксперименты.

Особенности восприятия стихотворений детьми дошкольного возраста

Стремление к поэзии возникает у детей очень рано. Не случайно первые детские книжки – это сборники потешек, стихов, песенок.