Читайте наш логопедический журнал
Психологические особенности слабовидящих детей
Психологические особенности каждого ребенка изменяются в зависимости от возраста, окружения, состояния здоровья.
ЧитатьРазвитие психики ребенка через творческие процессы
Для родителей и воспитателей важно отслеживать психологическое развитие ребенка раннего и дошкольного возраста.
ЧитатьРазвитие психоэмоциональной сферы ребенка
В возрасте 2-3 лет продолжается активное развитие психики ребенка.
ЧитатьЗагадки, как форма эффективного речевого развития детей дошкольного возраста
Использование загадок является очень эффективной формой в работе по речевому развитию детей.
Развитие центральной нервной системы ребенка
Очень важно следить за тем, чтобы развитие шло поэтапно.
ЧитатьОсобенности психологического развития ребенка-дошкольника
Процесс развития речи завершается примерно к 5 годам.
ЧитатьРазвитие психики ребенка раннего возраста
Психическое развитие в раннем возрасте характеризуется доминирующим проявлением предметной деятельности.
ЧитатьСоциальная адаптация ребенка в дошкольном учреждении
Термин «социализация» происходит от слова «общественный» в переводе с латинского.
ЧитатьЭмоциональный мир старшего дошкольника
Эмоции в жизни малыша старшего дошкольного возраста — это его способ воспринимать мир и реагировать на действительность.
ЧитатьОсобенности развития детей с нарушением интеллекта
Каждый ребенок индивидуален, и развитие его идет по особому, запланированному для него природой графику.
ЧитатьПсихология школьных задир: какие дети издеваются над сверстниками?
В травле есть три роли: жертва, агрессор и свидетель.
ЧитатьСтатья по психологии «Тревожные дети»
Тревожные расстройства могут быть спровоцированы реальными событиями в жизни ребёнка.
Читать7 форм опасного детского поведения, которые должны встревожить любого родителя
Знаете ли вы родителей, которые не хотели бы иметь послушных детей? Возможно, они где-то и есть, но я таких не встречал.
ЧитатьДети с синдромом Дауна и кратковременная слуховая память
Специалисты, глубоко изучающие вопросы развития психики, озвучивают несколько причин, по которым ухудшаются процессы памяти.
ЧитатьКто такой педагог-психолог и зачем он нужен в детском саду?
Педагог-психолог – это специалист, несущий ответственность за социальную адаптацию детей, их психологическое развитие и поведение.
ЧитатьЛечение детских неврозов
Существует достаточно много видов детских неврозов, разные психологические и неврологические школы приводят различные классификации.
ЧитатьБлизнецовый метод изучения детской психики
Существует множество научных позиций по поводу эффективности близнецового метода.
Читать7 способов остановить детские истерики
Самый трудный для мамы случай — истерика в магазине, на улице или другом публичном месте. Эта спектакль, у которого есть активно вовлеченные зрители.
ЧитатьЧто делать, если ребёнок заикается: различные методики и средства лечения
Формирование речевых навыков представляет собой сложный процесс.
ЧитатьПризнаки аутизма у детей. Внешние признаки, особенности поведения ребенка с аутизмом
Аутизм у ребёнка проявляться начинает до трёх лет, и к семилетию отставание в развитии становится очевидным.
ЧитатьАутизм у детей: симптомы, признаки и лечение
Детский аутизм можно распознать по ряду симптомов.
ЧитатьСочетание традиционных и инновационных технологий в коррекционно-логопедической работе
Интелект-карта или ментальная карта и ещё точнее mind-maps является изобретением американского учёного Тони Бьюзена.
Коррекционная роль подвижной игры в развитии двигательной сферы у детей с нарушением интеллекта
Одним из эффективных путей развития двигательной сферы и повышения качества жизни детей c нарушением интеллекта являются подвижные игры.
Исправление нарушений звукопроизношения у дошкольников – залог успешного школьного обучения
Дефектное звукопроизношение оказывает тормозящее действие и на развитие самой речи, и на развитие мышления ребёнка, на его подготовку к овладению грамотой.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







