Читайте наш логопедический журнал
Развиваем звуковую культуру речи у дошкольников
Звуковая культура речи – это умение правильно пользоваться всеми возможными языковыми средствами в процессе общения.
Творческая работа по методике развития пространственной ориентировки и зрительного восприятия у детей с нарушением зрения
Зрительное восприятие ребенка с нарушением зрения обладает теми же свойствами, характерными и для нормально видящих детей.
Использование нетрадиционных приемов коррекции дизартрических нарушений речи дошкольников
В статье рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений, осложненных дизартрическими проявлениями.
Особенности саморегуляции детей с задержкой психического развития на этапе предшкольной подготовки
В эксперименте принимали участие 15 детей, 5 из них с задержкой психического развития на этапе предшкольной подготовки.
Нетрадиционное рисование с детьми с нарушением зрения
Работая в коррекционной группе с дошкольниками с нарушением зрения, постоянно сталкиваюсь с тем, что дети с патологией зрения испытывают определенные трудности.
Использование компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими ОНР
Коррекционная работа по преодолению ОНР требует системного, комплексного подхода.
Игровая терапия как особый способ взаимодействия с детьми, имеющими речевые нарушения
Речевая патология, затрагивающая все стороны речи, как правило, наблюдается у детей с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития.
Работа с родителями обучающихся в коррекционной школе в условиях ФГОС
Большой вред причиняет ребенку несвоевременное помещение его в коррекционную школу.
Развивающие игры для детей с прищепками
Игры с прищепками развивают мелкую моторику, сенсорные навыки, пространственные представления и фантазию детей.
Минимальная мозговая дисфункция
Среди легких форм детских нервно-психических расстройств особое место занимает минимальная мозговая дисфункция (ММД).
ЧитатьПсихоневротические расстройства у детей
Наибольшее количество случаев расстройств фиксируется в возрастной группе, к которой относятся школьники и подростки.
ЧитатьЭлективный мутизм у детей
Элективный мутизм (от латинских слов electus – «избранный» и mutus –«немой») – это выборочное или избирательное молчание, немота.
Мутизм – вынужденное молчание: причины и симптомы у детей
Состояние характеризуется потерей способности говорить при сохранности слуха и функционала речедвигательного аппарата.
ЧитатьСиндром Аспергера
Синдром Аспергера – особая форма аутизма, отличающаяся отсутствием умственной неполноценности, отставанием в развитии.
ЧитатьСиндром Ретта у детей: общие сведения и симптомы
Синдром Ретта – это генетическое заболевание, сопровождающееся тяжелыми психоневрологическими симптомами.
ЧитатьЗаикание по-научному и без цензуры
Заикание – это сложное психоневрологическое заболевание.
Детский аутизм: признаки, симптомы и лечение
Аутизм является одним из наиболее загадочных расстройств психики.
ЧитатьКоварство шизофрении у детей, ее симптомы и признаки
Шизофрения у детей – явление крайне редкое. Обычно она «расцветает» в подростковом периоде.
ЧитатьШизотипическое расстройство личности у детей: признаки и способы коррекции
В последнее время наблюдается тенденция к увеличению случаев возникновения шизотипического расстройства у детей.
ЧитатьДиагноз «Мозаичный синдром Дауна»
Генетические болезни – особый вид патологии, который имеет свои законы диагностики и терапии.
ЧитатьПсихосоматические причины заикания, нервного тика и шизофрении
Существует мнение, что любая болезнь возникает на фоне психологических несоответствий, рождающихся в мыслях и подсознании человека.
ЧитатьЧто означает латинский термин «дизартрия»
В последнее время проблемой дизартрии интенсивно занимаются ведущие неврологи, логопеды, психологи.
ЧитатьУмственная отсталость легкой степени: причины, симптомы, лечение и прогноз
Умственную отсталость относят к тяжелым патологиям.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







