Психологическое сопровождение дошкольников как условие успешной адаптации к учебной деятельности

В понятие «школьной зрелости» входит мотивация.

Взаимодействие специалистов в планировании и реализации коррекционно-развивающего сопровождения детей с ОВЗ, имеющих зрительные нарушения

В данное время число детей со зрительной и сочетанной патологией растет.

Роль художественной литературы в развитии речи детей

Приобщая своих детей к чтению книг, я стремлюсь формировать полноценное восприятие произведения.

Разработка диагностико-развивающего компонента, направленного на выявление проблем и формирование навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы

Одна из основных проблем нашего общества – это читательская культура подрастающего поколения.

Использование ИКТ в работе по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для обучающихся с проблемами слуха

Хорошо известно, что к ценностным ориентирам современного образования относится развитие умения учиться.

Экспериментирование – один из методов развития детей в условиях ДОО

Дети любят экспериментировать.

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями при сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья

У «особых» детей процесс автоматизации полученных навыков очень труден и длителен.

Развитие внимания у детей дошкольного возраста посредством игры

Внимание детей с ограниченными возможностями здоровья характеризуется неустойчивостью, повышенной отвлекаемостью.

Способности и одаренность

В современной психологии и педагогике также актуален вопрос об одаренности.

Пути повышения орфографической грамотности на уроках русского языка

Дифференцированный подход к процессу обучения – это одно из средств здоровьесберегающих технологий.

Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет

Ребенок учится правильно вести себя в природе, начинает осознавать, что можно делать, а что – нельзя.

Развитие детей посредством конструирования в условиях детского сада

Дошкольное детство – период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и личности в целом.

Работа с нелинейным текстом как один из способов формирования и развития «смыслового чтения»

Работа с текстом является одним из основных видов деятельности на уроках русского языка и литературы.

Использование интерактивных методов обучения на уроках по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для детей с нарушениями слуха

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности.

Значение музыкального развития для детей с особыми образовательными потребностями

Система музыкальных занятий в детском саду предполагает интенсивное развитие музыкальных способностей дошкольников.

Формирование представлений у дошкольников с нарушениями зрения

Совмещая в себе наглядность и обобщенность, образы памяти являются высшим уровнем чувственного отражения и служат переходной ступенью к мышлению.

Сценарий комплексного игрового занятия для детей раннего возраста «Поможем Зайчишке»

Нужно помнить, что здоровье малыша зависит не только от физического здоровья, но и от его эмоционального состояния.

Использование здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогическом сопровождении детей с особыми образовательными потребностями

С помощью разнообразных игровых действий и движений в воображаемой ситуации дети передают свои впечатления и представления о ней.

Интегрированный подход в обучении детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО

С каждым годом увеличивается количество детей с особыми возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

Дети-аутисты. Мифы и реальность

Для начала необходимо понять специфику развития таких детей, рассмотрев основные особенности проявления аутизма.

Дидактическая игра «Загадочный кубик» как эффективное средство развития основных физических качеств дошкольника

Возрастная категория: 6-7 лет.

Формирование невербальных навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Одной из актуальных проблем дошкольной педагогики является развитие коммуникативных умений у детей.

Использование средств наглядно-схематического моделирования для активизации связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

У детей с общим недоразвитием речи отмечаются трудности в овладении навыками связной, прежде всего монологической речи.

Тестопластика. Развитие мелкой моторики дошкольников

Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки.