Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации

Выразительность речи у детей развивается в течение всего дошкольного возраста.

Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР посредством использования мультфильмов

Одна из главных задач логопедического обучения – это поиск новых, более эффективных способов передачи знаний.

Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

Как и все плохо говорящие дети, начиная осознавать свой недостаток, они начинали стесняться этого, и как следствие замыкаться в себе.

Особенности диагностики готовности к смысловому чтению обучающихся начальной школы

Наряду с термином «психологическая структура смыслового чтения» используется понятие «психологическая готовность к смысловому чтению».

Роль игры в формировании универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в студии раннего развития

Как известно, детский интеллект функционирует на основе принципа системности.

Использование метода проектов в художественно-продуктивной деятельности при коррекционной работе с детьми с ОНР

Вопрос полноценного развития речи детей дошкольного возраста остается актуальным на сегодняшний день.

Логопедическая домашняя работа. Игровое пособие

Успех коррекции речи ребёнка во многом определяется степенью участия родителей.

Физическое развитие детей с нарушением речи

Коррекция особенностей моторного развития детей с ОНР осуществляется путем специальных упражнений и общепринятых способов физического воспитания.

Развитие речи и формирование культурных ценностей средствами театрализованного искусства

Театр в детском саду не только раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка, но и дает ему реальную возможность адаптироваться в социальной сфере.

Деловая игра «Логопедическое ассорти» как средство методической помощи в организации коррекционной работы

Решить речевые проблемы детей возможно только при грамотной работе всех сотрудников детского сада.

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением: общее недоразвитие речи

Тема занятия: «В стране насекомых».

Развитие речи у старших дошкольников через театрально-игровую деятельность

Театрально-игровая деятельность позволяет решать многие педагогические задачи.

Игровые упражнения с палочками Кюизенера как средство формирования количественных представлений у детей 5-6 лет

Важность обучения дошкольников началам математики обусловлена целым рядом причин.

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой?

Значение сюжетно-ролевой игры в развитии диалогической речи у детей с речевыми нарушениями

В сюжетно-ролевой игре знания, впечатления ребенка не остаются неизменными.

Специфика логопедической работы с детьми с расстройством аутистического спектра

Отклонения в речевом развитии – один из основных признаков синдрома раннего детского аутизма.

Коррекция нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством песочной терапии

Изучено состояние слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.

Развитие коммуникативных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Почти у всех детей, имеющих отклонения в речевом развитии, обнаруживается та или иная моторная недостаточность, которая отражается на общем здоровье ребенка.

Гиперактивный ребенок и школа: проблемы и пути их решения

Современный мир очень динамичен, информационно-агрессивен как для детей, так и для взрослых.

Особенности работы с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью

Особенности работы с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью.

Обучение грамматике при помощи ситуативных упражнений

Целью ситуативных грамматических упражнений является формирование грамматических навыков.

Формирование межличностных отношений младших школьников в процессе коллективной деятельности

У детей младшего школьного возраста уже хорошо развиты рефлексивные способности, преобладание мотива «Я должен» над мотивом «Я хочу».

Обучение детей старшего дошкольного возраста рассказыванию по пейзажным картинам (с использованием ТРИЗ технологии)

Для успешного обучения в школе у дошкольников необходимо сформировать умения связно высказывать свои мысли.

Использование интегрированного подхода в работе по развитию речи детей дошкольного возраста

Развитие речи – процесс сложный, творческий, и взрослые должны приложить немало усилий к тому, чтобы ребенок начал говорить.