Теоретический анализ нейропсихологического сопровождения детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра в условиях ресурсной группы

Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра состоит из нескольких этапов.

Формирование связной речи посредством составления описательных рассказов

Совершенствование связной речи детей – это одна из ведущих задач развития в дошкольном возрасте.

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи средствами инновационных технологий

Немаловажным аспектом успешного обучения в школе является речь ребёнка.

К вопросу о тревожности детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи

В данной статье рассматривается проблема проявления тревожности у детей младшего школьного возраста.

Развитие речи дошкольников – проблемы и пути их решения

В статье рассматривается влияние различных предметов на развитие речи детей.

Игры и упражнения для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на развитие межполушарных связей

Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для последующего формирования речи.

Коррекционные работы с детьми ЗПР дошкольного возраста с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования

Задержка психического развития (ЗПР) – особая форма аномалии, выраженная при нарушении нормального темпа психического развития ребенка.

Оказание ранней помощи детям с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ

С первых дней жизни маленький человек, как губка, впитывает новые ощущения, впечатления, представления.

Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями

Проблема исправления речи в наше время является актуальной.

Особенности психических состояний подростков с девиантным поведением

В психологии термин «девиация» означает отклоняющееся от нормы поведение людей, живущих в обществе.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники аппликации

Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение.

Психолого-педагогическая характеристика детей с синдромом Дауна

Синдром Дауна – это самая часто встречающаяся хромосомная болезнь.

Познавательное развитие детей раннего возраста через опытно-экспериментальную деятельность

Проблема развития познавательного интереса у детей раннего возраста – одна из актуальных.

Особенности использования Су-Джок терапии в коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи

Одной из эффективных логопедических технологий является Су-Джок терапия.

Развитие инициативной устной речи у дошкольников в коррекционно-развивающих группах у детей с нарушениями слуха

Для детей с нарушениями слуха очень важно развитие речевой функции, особенно устной и инициативной.

Предпосылки дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Письмо – сложная форма речевой деятельности, многоуровневый процесс.

Создание условий для речевого развития детей-логопатов на занятиях художественным творчеством в ДОУ

Педагогическая общественность все больше осознает, что взрослый может сделать для ребенка в плане сохранения здоровья очень много.

Связь психических состояний и разных типов мышления у детей старшего дошкольного возраста: условия развития их психических состояний в процессе игровой деятельности

Психическим состояниям присущ ряд особенностей.

Особенности сенсорного воспитания у детей с задержкой психического развития

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Использование ритмической гимнастики в работе с детьми дошкольного возраста

В настоящее время ритмическая гимнастика – одна из самых популярных форм занятий физической культурой.

Роль фольклора в познавательном развитии детей дошкольного возраста

Фольклор имеет важное значение в развитии речевой культуры общества.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами музыки

Практика показывает, что в 2-3 года каждый ребёнок может «раскрепоститься» в музыке.

Использование ИКТ в техническом конструировании у детей дошкольного возраста

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения.

Использование элементов биоэнергопластики в коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи

Известно, что при произнесении звуков органы речевого аппарата принимают определенный артикуляционный уклад, который свойствен определенному звуку.