Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Значение творческих игр для детей дошкольного возраста

Значение творческих игр для детей дошкольного возраста

Совместная игра создает условия для возникновения “детского общества” и реальных отношений в нем между детьми.

Читать
Примерная классификация дидактических игр

Примерная классификация дидактических игр

Дидактические игры - это игры обучающего характера, с помощью которых можно обогащать словарный запас детей.

Читать
Подготовка к школе. Оценка готовности ребенка к школе

Подготовка к школе. Оценка готовности ребенка к школе

Психологи и педагоги выделяют несколько критериев готовности ребенка к школе.

Читать
О роли игрушек в жизни ребенка

О роли игрушек в жизни ребенка

Одной из отличительных черт жизни современного ребенка является огромное количество игрушек, которое окружает его с самого момента появления на свет.

Читать
Строение голосового аппарата

Строение голосового аппарата

Голосовой аппарат человека состоит из трех отделов.

Читать
Сурдопедагогика. Особенности обучения глухих детей

Сурдопедагогика. Особенности обучения глухих детей

Наиболее сложна для глухих детей логическая переработка текста, построение умозаключений на основе сведений, предъявляемых в речевой форме.

Читать
Детский церебральный паралич

Детский церебральный паралич

К детям с нарушением опорно-двигательного аппарата обычно относят детей с детским церебральным параличом (ДЦП).

Читать
Олигофренопедагогика. Причины возникновения, этиология, патогенез

Олигофренопедагогика. Причины возникновения, этиология, патогенез

Одна из основных причин олигофрении — это время воздействия патогенного фактора, его локализация, обширность поражения и резистентность организма.

Читать
Тики и гиперкинезы

Тики и гиперкинезы

Возникающие движения носят непроизвольный, стереотипный (повторяющийся) характер разной интенсивности.

Читать
Нарушения чтения и письма как симптом

Нарушения чтения и письма как симптом

Нарушения чтения и письма часто сопровождают нарушения речи в клинической картине поражений головного мозга.

Читать
Нейропсихология. Что это?

Нейропсихология. Что это?

Нейропсихология детского возраста имеет дело не только с нарушением высших психических функций, но и с их «неправильным» развитием.

Читать
Почему детям нужно лениться?

Почему детям нужно лениться?

Детской лени не существует. Это научный факт. А все, что мы, взрослые, называем ленью – лишь защитная реакция организма.

Читать
Ранний детский аутизм и расстройство аутистического спектра – доступно о сложном

Ранний детский аутизм и расстройство аутистического спектра – доступно о сложном

Крайне важно провести разделительную черту между понятиями «расстройство аутистического спектра» и «ранний детский аутизм».

Читать
Занятия музыкой улучшают социальные навыки детей, страдающих аутизмом

Занятия музыкой улучшают социальные навыки детей, страдающих аутизмом

Это исследование — первое подтверждение положительного влияния занятий музыкой на когнитивные способности детей с аутизмом.

Читать
Обнаружены важные изменения в строении головного мозга при аутизме

Обнаружены важные изменения в строении головного мозга при аутизме

Они помогут лучше понять биологические основы этого психического расстройства.

Читать
Высказано новое предположение о причинах развития аутизма

Высказано новое предположение о причинах развития аутизма

Его появление связывают с социальными изменениями.

Читать
Нарушения развития речи у детей и их коррекция

Нарушения развития речи у детей и их коррекция

Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка.

Автор: Заваденко Н.Н.
Читать
Нарушение слуха у новорожденных детей

Нарушение слуха у новорожденных детей

Проблема поражения слуха у новорожденных важна как с медицинской, так и с социальной точки зрения.

Автор: Пономарева Л.П.
Читать
Обоснование функциональной классификации тугоухости

Обоснование функциональной классификации тугоухости

Снижение звукового восприятия человеком принято называть тугоухостью или глухотой.

Автор: Тарасова Г.Д.
Читать
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей: диагностика и лечение

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей: диагностика и лечение

СДВГ — широко распространенное состояние среди детей, достигших старшего дошкольного и школьного возраста.

Автор: Студеникин В.М.
Читать
Методики раннего развития: цели родителей, потребности ребенка

Методики раннего развития: цели родителей, потребности ребенка

Раннее развитие — это не «тренировка гениальности» ребенка. Это обучение малыша общению с окружающим миром.

Автор: Анна Демина
Читать
Что такое развивающая среда?

Что такое развивающая среда?

Многие родители задаются вопросом: младенца уже пора развивать или еще рано? А вдруг мы упустим время?

Автор: Анна Демина
Читать
Как видят младенцы

Как видят младенцы

То, каким малыш увидит окружающий мир, зависит от его родителей.

Автор: Анна Демина
Читать
Этот трудный звук «р»: ротацизм у дошкольников и как его избежать

Этот трудный звук «р»: ротацизм у дошкольников и как его избежать

По сравнению с остальными звуками произношение [р] имеет две главные особенности: поднятие языка и вибрацию.

Автор: Игорь Александров
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации