Влияние математических игр на развитие логического мышления детей дошкольного возраста

Вопросу развития мышления необходимо уделять внимание с самого раннего детства.

Юные гении

Система работы с одаренными и талантливыми дошкольниками на сегодняшний день актуальна.

Развитие речевого этикета у дошкольников в сюжетно-ролевой игре

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

Формирование коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста в процессе игры

Дети начинают испытывать потребность в общении со сверстниками уже в раннем возрасте.

Формы и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Перед педагогами встала проблема - организация образовательного процесса, выбора форм и методов работы с детьми данной категории.

Игры по социально-коммуникативному развитию дошкольников

Знания, умения, отношения – вот содержание воспитательного процесса.

Кинезиологическая гимнастика – гимнастика для мозга

Развитие головного мозга ребенка начинается внутриутробно и активно продолжается после рождения.

Играем, говорим, размышляем: программа по речевому развитию дошкольников

Цель программы: Создать условия для развития речи и коммуникативных навыков детей.

Педагогический проект «Слова – наоборот» по обогащению словарного запаса у старших дошкольников с ОНР

В процессе поиска слова дети с ОНР часто теряют цель задания, противопоставляют слова по несущественным, ситуативным признакам.

Комплексное сопровождение семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

Важно донести до родителей, что психические процессы и свойства личности не являются результатом только физиологического созревания отдельных зон или участков головного мозга.

Развиваем звуковую культуру речи у дошкольников

Звуковая культура речи – это умение правильно пользоваться всеми возможными языковыми средствами в процессе общения.

Творческая работа по методике развития пространственной ориентировки и зрительного восприятия у детей с нарушением зрения

Зрительное восприятие ребенка с нарушением зрения обладает теми же свойствами, характерными и для нормально видящих детей.

Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

Преодоление этого нарушения достигается за счет целенаправленной логопедической работы по коррекции звуковой стороны речи и фонематического недоразвития.

Использование нетрадиционных приемов коррекции дизартрических нарушений речи дошкольников

В статье рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений, осложненных дизартрическими проявлениями.

Особенности саморегуляции детей с задержкой психического развития на этапе предшкольной подготовки

В эксперименте принимали участие 15 детей, 5 из них с задержкой психического развития на этапе предшкольной подготовки.

Формирование навыков составления связных речевых высказываний у детей с общим недоразвитием речи

Успешность обучения детей в школе во многом зависит от того, насколько развита у них связная речь.

Проблема развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях

Эмоция оценивает текущую ситуацию. Она транслирует оценку ситуации на язык переживаний.

Нетрадиционное рисование с детьми с нарушением зрения

Работая в коррекционной группе с дошкольниками с нарушением зрения, постоянно сталкиваюсь с тем, что дети с патологией зрения испытывают определенные трудности.

Риторика в детском саду: что это и зачем она нужна ребёнку?

Риторика в детском саду подразделяется на речевые опыты, речевую этику и технику речи.

Причины непослушания детей 5 лет: советы родителям

В возрасте пяти лет у ребёнка наступает кризис, с трудностями которого приходится сталкиваться и самому малышу, и его родителям.

Формирование мыслительного процесса у детей дошкольного возраста

В статье рассмотрены особенности развития мыслительных и психических процессов учащихся дошкольного возраста.

Использование компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими ОНР

Коррекционная работа по преодолению ОНР требует системного, комплексного подхода.

Игровая терапия как особый способ взаимодействия с детьми, имеющими речевые нарушения

Речевая патология, затрагивающая все стороны речи, как правило, наблюдается у детей с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития.

Особенности развития речевого дыхания у детей в норме

Развитие речевого дыхания у ребенка начинается параллельно развитию речи.